湖北日报全媒记者杨康
关注：提升职校的办学能力和学生的就业竞争力，让职教改革对接产业升级需求。
感言：弘扬“工匠精神”，提振职业教育。
推进职业教育高质量发展，培养一批“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型人才。住鄂全国政协委员、中铁大桥勘测设计院集团有限公司总工程师高宗余说，他近来一直在思考这个问题。
他告诉湖北日报全媒记者，建设制造强国，如果没有相应的职业教育和工匠群体，没有细节和品质的精神追求，根基就不会牢固。需要加强职业教育，实现职业教育与企业相结合、与生产劳动相结合、与广大劳动者相结合，通过职业教育培养一批大国工匠。
如何解决产业、教学“两张皮”问题？
高宗余建议，职业院校应加强自身建设，从教育与社会需求的结合点入手，瞄准企业和社会需求开设新专业或调整专业设置，及时根据行业发展改善和优化教学模式。不断加大“双师型”教师培养力度，构建适合学生成长的培养目标、课程体系、培养模式、考核标准和校企合作机制，使学生学到真本领，热爱所从事的行业。
他建议，注重发挥各行业企业作用，厚植企业承担职业教育责任的文化环境。
要让更多优秀人才自愿加入工匠群体。他建议，加快提高技术工人的社会地位、经济地位，形成尊重工匠的良好社会氛围，树立“技能光荣”的社会风尚。
他建议，建立并完善“工匠制度”，形成技术工人职级晋升、荣誉授予、国际交流的机制，收入分配要向能工巧匠倾斜。
