对话湖北画家刘寿祥：全国美院第一个创办水彩画系

□楚天都市报记者徐颖 通讯员李霞摄影：楚天都市报记者萧颢

图为：刘寿祥

人物名片

刘寿祥，1958年生，武汉人，1981年毕业于湖北艺术学院美术系师范专业，留校任教，从事水彩画的教学与创作。2009年在全国八大美院中率先创立水彩画系并任系主任，至退休前卸任。现任湖北美术学院教授、中国美术家协会水彩画艺术委员会副主任、湖北美术家协会水彩画艺委会主任。多幅作品被中国美术馆、上海美术馆等收藏。其作品连续在全国第六、七、八届美术作品展览中获奖。

6月6日，《刘寿祥作品展》在武汉美术馆开幕，他接受了楚天都市报记者专访。

图为：亚平宁印象

图为：静物

图为：老城

图为：转场

水彩画有独特魅力，还没被充分认识

记者：水彩画为什么会被认为是小画种？

刘寿祥：中国传统的美术学院有四个大的专业，国画、油画、版画、雕塑，水彩画只是作为一门基础课程，用来训练色彩能力。

水彩画在国外是由地形画发展起来的，在没有相机的年代，为了获取地形资料，会让画家将地形地貌画下来，那时候，水彩画的艺术性不强，主要是忠实地记录地貌特点。

另外，水彩画由于技术限制，不适合画大作品，常常以“小尺幅”的形象出现，这也是导致它不受重视的一个原因。

记者：你坚持水彩画创作，一定是被它的魅力所吸引。

刘寿祥：水彩画有它独特的魅力，它带给人的感觉是其他画种所没有的，它很清新、润泽，能给人的心灵带来独特的慰籍。在国外，水彩画是贵族性很强的画种，它一般是家庭条件较好或者比较有空余时间的人，在家里为修身养性而画的。

画水彩的画家仍然很少，发展空间大

记者：1987年，你在湖北美术学院师范系主持创办了水彩画专业，到2009年水彩画系在八大美院中率先创立。作为第一个吃螃蟹的人，你当时是怎么想的？

刘寿祥：通过学校的教育系统来推广，这是湖北水彩画发展的重要途径。要推广这个画种，首先必须要有队伍，然后要有榜样人物和榜样作品。

记者：发展过程顺利还是不顺利？

刘寿祥：湖北水彩一直是在师范系中孵化的，刚好师范系中有一些水彩老师想做点除基础课教授之外的事情，于是我们开始筹备水彩画专业。当然开设一个专业也有前提，那就是带出的一些学生中，水彩画的成绩是令人刮目相看的。1987年我们建立水彩画专业，1989年在全国第七届美展中，我们水彩画专业共有7件作品入选，这在美院的历史上是没有的，这就坚定了学院里面办水彩专业的决心。

后来，我统计了一下，从1984年的全国第六届美展开始，一直到十二届美展，都有我们老师或者学生的水彩画作品获得大奖。连续七届雄霸35年，这在美术史上也是少有的。

记者：你培养了陈勇劲等了不起的湖北水彩画名家，现在画水彩的画家多还是少？

刘寿祥：陈勇劲在艺术上已经非常厉害了，这是我们湖北水彩的骄傲。画水彩画的画家仍然不多，还需要我们继续来推广。

湖北水彩在全国美展屡获大奖，也有人说，就是因为画水彩画的画家少，而画国画、油画等画种的画家多，所以水彩画获奖，比画国画、油画容易些。我不完全认同这种看法，要获全国美展的奖同样不容易，不过有些画家在别的画种里出不来，说不定在水彩画里就能出人才了。

让所有人都觉得，原来水彩这么好看

记者：这次观众观展的最大的感受，就是看每一幅画都是一种美的享受。这种传统的审美，与当代艺术更注重观念的表达，是否冲突？

刘寿祥：我本人也是非常喜欢当代艺术的。作为艺术家肯定要关注当下。但传统的美感也有它的意义。在构图、展示效果、材料上，我们也会借鉴当代的东西。但我认为，传统审美还是有它存在的价值。

在过去某些领域，艺术家没有把传统美感发挥到极致，所以会被认为落伍。我想做的事，就是把水彩的美感发挥到极致，让所有人都觉得，原来水彩可以这么好看。

记者：本次展览中展出了一些静物作品，我们知道每年艺考也都会设置静物考题，你对艺术考生有什么建议？

刘寿祥：考生考试画静物，是一种基础技能的考察。多练习，多观察生活，多体验，才能画得精准，甚至画出不一样的味道。

我这里的静物作品，表达在静物之外。每年我都会买一些水果干起来，它们有的会变成很奇特的形状，我可以从中找到一些特别的美感，就像一个人老了，感觉有故事，通过将它们与旧陶罐、手工粗布摆放在一起，会产生另一种时光感。

记者：近两年，你带着一批水彩画家去体验欧洲文化，有什么收获？

刘寿祥：连续两年，我组织了近20位水彩画家，围绕意大利进行欧洲文化深度体验，第一次以文艺复兴的轨迹来走欧洲，第二次全程穿行意大利，解读了我们生活中的很多疑问。意大利为什么产生了那么多的艺术家，产生那么多奢侈品牌？因为意大利人对生活品质的要求高，审美走在我们前面，在餐馆、酒吧，每一个盘子、被子的搭配都体现着讲究与美感。意大利地中海气候，哪怕是阴天下大雨，云层也是通透的。所以，就能理解意大利的名画中为什么会出现那么多好看的颜色。一切艺术的问题，还要回归到人文环境去考察研究。