小学生边在平板上看微课边制作“简易电热切割器”
楚天都市报讯（记者张屏实习生杨万泽文通讯员冯仁格刘华）22日，2019年武汉市小学信息技术与课程整合优质课评比活动（光谷赛点）于光谷四小落下帷幕。27堂展示课上，学生使用电子平板上课，老师引入APP游戏、scratch编程、互动课堂、微课、VR设备等新媒体新技术新资源，而所有科技应用都指向同一个目的：打造高效课堂。
想让“10后”发现数学游戏“汉诺塔”的秘密该怎么办？24岁的武汉市光谷第八小学数学教师李文昌说，很简单，引入游戏APP就行了，“让孩子们先玩，我再引导他们去发现它的数学原理和思维方法”；想让小学生理解比较困难的概率问题呢？华中科技大学附属小学数学教师谢玲选择让学生现场编程“抽签”游戏，以加深直观认识。
记者发现，这些课的知识容量较传统课堂大不少，学生的学习兴趣却更高。以一节40分钟的《汉诺塔》为例，由电影中猩猩玩汉诺塔游戏的视频导入，之后学生在平板上打通关游戏，老师用微课和PPT带领学生找数学规律、推导答案，再引申解答类似的棋盘数米问题，并拓展到斐波拉契数列等。每项拓展内容，授课教师李文昌都标注搜索关键词，供学生课下继续研究。
“技术在发展，老师在积极参与，具备信息化素养的小学生是优秀合作者，信息化课堂已开始井喷。就以这项比赛为例，前年展示7节，去年18节，今年27节。”东湖高新区教育发展研究院信息中心主任陈克斌说。
武汉市教科院信息技术教研员丁军介绍，武汉小学段的信息化课堂一直在全国居引领地位。现在全市钻研智慧课堂的中小学教师越来越多，课堂教学和信息化手段的融合度越来越高。
