近日，阅读推广人舒芳现身北京举行的“从学习阅读走向阅读学习”新书分享讲座，分享了对“整本书阅读”以及如何阅读的心得体会。
本次分享讲座现场。主办方供图
舒芳是北京市朝阳区教育研究中心教研员，曾获得2018书香中国•北京阅读季“金牌阅读推广人”。她一直关注儿童阅读，还担任了“小学生经典诵读”丛书和“新课标整本书阅读•小学卷”的主编。
据出版方介绍，“小学生经典诵读”丛书选取中国传统文化中具有代表性的古诗词、古代典籍段落、成语等内容，向小学生展示中国文化的境界美、韵律美和词句美，启发孩子对中国传统文化的感知，提高想象力和审美力。
经典著作对读者的熏陶不言而喻。出版方介绍，“小学生经典诵读”丛书按照学期教学周安排，14周的内容从周一到周五，由古诗词、《三字经》《道德经》《孟子》等经籍、经典故事、成语和名句积累、阅读活动和评价分享几部分构成，助力提升小学生传统文化素养。
“新课标整本书阅读”系列丛书与“小学生经典诵读”系列丛书书影。主办方供图
舒芳表示，在阅读前期，家长需要帮助、协助孩子学习阅读。儿童不是天生的阅读者，阅读是需要学习的。随着稳定的阅读习惯建立，孩子会逐渐走向阅读学习、自主学习。人们通过阅读获得知识、信息，阅读给予人们应对未来社会的力量、勇气、学识和能力。
对如何把书读好，她也谈到自己的看法。其中，舒芳提到一点，即“有痕迹地阅读”：动脑、动手、动耳、动口。此外，可以动笔批注感兴趣的内容、感受与理解、评价与质疑等，做读书笔记、摘抄等形式，与父母交流。
