语文老师因疫情滞留家乡，主动为85个孩子辅导功课

楚天都市报3月1日讯（记者陈俊 通讯员苟厚军 顾正林）“幸亏有郑老师帮忙，不然我们家娃娃可能要掉好多课哦！”3月1日，湖北省建始县业州镇磨子岩村学生小静的家长感激地说。家长口中的郑老师叫郑兰艳，土生土长的磨子岩村人，是利川市五中语文教师，因疫情滞留家乡后，她主动加入支援服务，奔波山村为孩子们辅导功课。

去年腊月，郑兰艳回老家过年，因疫情滞留在村里。近期，她积极响应号召，自觉到磨子岩村委会报到，主动要求参与当地疫情防控工作。该村“防疫尖刀班”交给她一项特别的工作：带队走访全村10个组85名居家中小学生，逐一进行辅导，落实学生学习终端对接到人的任务，真正做到让村里每一名学生正常上课不“放羊”。

连续几天的走访后，郑兰艳发现，由于磨子岩村地理位置偏远，网络教学的方式对于本地学生来说很新奇，村里有孩子或家长因不会用线上学习工具，导致学习中遇到的难题不能及时有效解决，家长急得团团转。还有的学生没有手机、电脑等接收终端，无法上课。

在留守儿童二年级学生小文家中，奶奶反映：“娃早上就上了一节课，我看别的学生每天都上好几节，心里很着急，又不知道该怎么帮他。”经深入了解之后郑兰艳找到了症结，学校是把每天的教学安排发布在家长微信群里的，而在外务工的父亲未及时向该生反馈相关信息，爷爷奶奶又未进群，导致该生未能同步上学校的网络直播课。郑老师耐心地与小文父亲、班主任多次进行电话沟通，协调将小文奶奶拉进了家长群，又教会小文如何扫二维码上网络直播课，终于小文可以每天正常上课了。再次回访的时候，奶奶感激不尽。在六年级学生小静家走访时发现，她居住地偏远，家里没有无线网，而其智能手机信号不稳定，情急之下只能通过学习资料在家自学，与学校安排的网络教学完全脱节。出于教师的职业本能，郑老师急了，把情况汇报给扶贫尖刀班后，县信访局的驻村干部安排，每天由家长将该生送到网络信号较好的姑姑家中上网络课。郑老师又跟踪辅导，教会该生进入直播课堂的操作方法，现小静已跟上同班同学的学习进度了，还在郑老师的帮助下把前期落下的课程慢慢补了起来。

哪家学生需要辅导，郑兰艳都是第一时间上门，常常很晚才回，家里人说她“自找的工作”比教高中课程更“扎实”。每天上门辅导功课之余，还把对学生家庭的疫情防控知识宣传、排查登记等工作也一并“承包”了。

“很荣幸为村里疫情防控工作做出自己的一份努力，这也是我应该做的。”面对乡亲们的感谢，郑兰艳说。