武汉晚报讯(记者毛茵 通讯员陈识)9岁的儿子似乎越长越“小”了:居然又啃起手指,甚至还尿床,原来学习还算自觉,现在却经常假借学习之名玩游戏。5月7日中午,陈先生回家看见儿子又抱着手机躺在沙发上玩游戏,狠狠地把孩子拽起来吼开了。
陈先生自己要上班,不能时时盯住儿子上网课做作业,他只要看到孩子在玩心里就发慌。其实,他不知道的是,儿子见了他像老鼠见了猫。
武汉市精神卫生中心心理专家马筠主任医师称,孩子的这些问题有可能是被父母的焦虑“传染”的。足够好的家庭氛围,对孩子成长是至关重要的。新冠病毒不仅威胁人们的健康,孩子们不能出门、延迟开学,网络上课等等,情绪也多多少少会受到影响。
有些父母有工作和经济的压力,加之本身性格易急躁,孩子会认为自己做错了事,哭泣流泪情绪低落焦虑失眠,导致上网课注意力不集中,作业难做完,老师又找家长,家长对孩子发脾气或打孩子等,恶性循环。
马筠说,儿童青少年的焦虑反应和年龄及发育水平相关,往往心理上觉得惴惴不安,身体则表现为心跳加快、胸痛、喘不上气、尿频、胃肠不适等。行为上可能表现坐立不安、走来走去,出现一些小动作,例如啃手指甲,容易烦躁、发脾气等。如果家长很焦虑,则会加重孩子的焦虑。
马筠建议,家长要调整好情绪,为孩子树立榜样。接纳和讨论孩子的情绪,倾听他们谈论任何负性的事情,和孩子一起讨论;避免批评孩子的为人,而是对行为本身做出评论。不要因为他们感到焦虑或害怕而去惩罚、取笑或轻视孩子。
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