班级没有“差生”这个词！暖心教师被孩子们称为“女神”

楚天都市讯记者 郭会桥 黄士峰 通讯员 袁丹

半年时间里，她为东西湖区六年级学生录播语文课，换了3副眼镜。她也是全区六年级录课教师队伍里面年龄最大、录课最多、反响最好的老师；她所带的东西湖实验小学六（6）班，虽然学生们已毕业即将升入初中，但在她的影响下，每天依然打卡《论语十二章》背诵……她就是东西湖实验小学六年级语文教研组组长、武汉市优秀教师、武汉市“百优班主任”杨亚琴。近日，她被推选为2020年“荆楚好老师”候选人。

班级没有“差生”这个词

作为班主任，杨亚琴认为对待学生不能局限于学习成绩。“很多学生可能因为这样那样的原因，在学习上并不出色，但给予合适的沟通，这部分学生反而对待班级工作更认真踏实，和老师的感情也更深厚。”在杨亚琴看来，班级没有“差生”这个词。

而“永不放弃”也成为她工作的基本原则，一视同仁使得班级同学们的学习和行为习惯方面进步都很大。

在学生眼里，杨亚琴是一名暖心教师。曾经班上有一名转学男生，刚来时语文成绩只考30多分，平时也比较调皮，父母拿他一点办法都没有。面对这样的困惑，杨老师试图让他有所改变。经过细心观察、交流，杨亚琴发现，这个孩子课余特别喜欢篮球。

之后，杨老师特意组织学生开展篮球友谊赛。经过几周比赛，这位同学在球场上收获了赞赏、信任，在学习生活中逐渐有了进步。杨亚琴还借此机会，安排他和几位同学组建起班级篮球队。同时，杨亚琴老师课间为他免费辅导，每天给他布置背诵3首古诗等小任务，时间一长，他的成绩有了明显进步，性格也变得开朗、活泼了。

录课半年时换了3副眼镜

1月31日，杨亚琴接到东西湖区教研室电话，让她参与全区六年级空中课堂录课。手头没有教材、没有教参，现场也没有学生的互动，如何玩转空中课堂？面对屏幕，如何确保“隔空教学”的效果？面对重重困难，从教25年杨亚琴老师心里打鼓，但她没有退缩，而是迎难而上，用行动诠释教育初心。

无数个深夜，杨亚琴老师给自己“充电”：钻研教材、反复制作修改课件……她边做边学、边总结边创新，有时为了一个素材的选择，一张图片的使用，查阅各类资料。在家录课，她完全没有上下班的概念——一遍遍试听、剪辑，为了一个细节，她精益求精、不厌其烦重录重试，力求完美。一天十几个小时坐在电脑前：累了，到阳台活动一下；思路断了，就拿着教案在客厅里走一走，边读边琢磨，有了灵感，赶紧拿起笔修改；课件制作卡壳了，赶紧QQ远程信息老师，请求“外援”；颈椎疼了，热毛巾敷一敷；腰椎酸了，在椅背上绑两个抱枕接着制作课件。

为了营造真实的课堂氛围，提高学习效果，杨亚琴老师想点子，让学生参与空中课堂。于是，学生线上录制音频，通过微信发给杨老师，她再根据学生回答，重新设计评语，使课堂流畅；录课前一遍一遍熟悉教案和学生音频，模拟上课场景，反复试讲……短短一天时间，她工作了近二十小时。2月10日，东西湖小学“空中课堂”正式开播，杨老师执教的《北京的春节》赢得了近6000名学生和老师一致好评。

东西湖实验小学张俊校长说，功夫不负有心人，杨老师的付出创下了六年级录课教师“三个之最”：她是全区六年级录课教师队伍里面年龄最大、录课最多、反响最好的老师。此外，她带领六年级组团队与教研员一起研读教材、分享资源、整合素材、设计适合空中学情的教学活动，确保“线上教学”不流于形式、不降低质量。

“有一群可爱的孩子们在屏幕前守候，有一个携手战斗的团队在身后，我要尽自己最大的努力把课讲好，用图文并茂、绘声绘色的课堂给孩子们传递希望和力量。”杨亚琴老师告诉记者，在录播课程的半年时间里，因为用眼过度，她用换了3副眼镜，眼镜度数增加了100度左右。

9年带了6届毕业班，年年获好评

今天上午，东西湖实验小学毕业生王望宇与往常一样，他在杨亚琴老师建立的班级群里上传了七年级语文背诵古诗、阅读的打卡任务。“虽然已经从小学毕业了，但杨老师仍然很负责，每天让我们预习课文，完成老师布置的语文预习任务。”王望宇告诉记者，现在，每天早上读课文、背古诗已成为他的一种习惯了。

“杨老师既是非常负责任的老师，也是智慧育人的楷模，调教孩子们很有一套。”王望宇的妈妈介绍，他儿子实际上已经毕业了，现在也是假期，但杨老师和孩子们有个约定，就是每天定期上传朗读课文或背诵古诗词，有的学生即使在外地旅游，也乐于完成这项任务。“上课时，杨亚琴老师有时会在课堂上讲讲小故事，缓解一下气氛；有时会故意出错，让学生们去发现并纠正；有时会让同学讲课，老师则像一名小学生端正地坐着，听同学讲课。课余时间，杨老师还会和同学做游戏，就像她和学生之间是朋友，而不是师生。”

今年疫情期间，杨亚琴老师把班级分为六个小组，每个组有两到三名小组长，分别负责签到、追踪上课、课间锻炼、作业完成等信息的及时传达和监督。如在作业方面，学生先在组内完成初步检查，将语文作业发到网上平台由杨老师进行批阅，批阅后再由组长督促学生检查订正后回复，而后杨老师答疑形成错题集再回复……每天周而复始，管理规范有序，此举调动家长参与热情，让学生们学习有了明显进步。

据统计，在东西湖实验小学工作9年，杨亚琴带了6届毕业班。令她感到欣慰的是，她所带班级年年获得好评。其中，2018年她所带领的六年级语文组被评为“东西湖区巾帼示范岗”。