如何把握语文教材重点

鄂州市碧石中学 陈希东 余学军

每堂语文课，字、词、句、段、篇，每项教学任务必须如期完成，如果平均用力，需要很多时间，无法精准完成教学任务，所以把握教材重点，提高课堂教学质量，是语文教学的重中之重。

如何把握教材重点呢？

一应认真研读教材，作好计划。当我们拿到教材时，研读教科书前的说明，把握编者的指导思想和编排方式，熟悉课本中的三类课文，即精读课文、略读课文和自读课文。每类课文花的时间不一样，所以研读教材后，必须写好教学计划，安排好教学时间，避免轻重不分或平均耗时，影响教学效果。

二应细读单元导读，把握各个单元的文体特点、训练重点及训练目的。不同的单元有不同的重点，有的单元是写人物成长经历，有的单元是抒情散文，有的单元是游记类文章……依据不同类型的文章设置教学重点，才能把握课堂，起到事半功倍的效果。

三应弄清每课课前的阅读重点。教材每篇课文都作了重点阅读要求，如果说课题是一篇文章的眼，那么这个训练重点就是教学重点的眼。分析课文，掌握课文，必须以此为纲。如朱自清的《背影》，这是一篇抒情散文，从背影这一特写镜头中突出了父爱这一主题。因此，教学中重点应放在背影一词，让学生在什么样的背影中体会伟大的父爱这一教学重点。

总之，在课堂教育教学中，抓住教材的重点，既能提高教学质量，又能减轻学生的学习负担。