楚天都市报9月30日讯（记者 张屏 通讯员 吴晓璐 徐朝霞）昨日下午，中国地质大学教授徐世球为武汉市光谷第十小学（武汉小学光谷分校）200多名四年级学生作《聚焦垃圾分类》报告，风趣的表达引来学生热烈响应。但当他从垃圾的历史讲到垃圾的现状时，孩子们收起了笑声，发出了阵阵惊叹。“没想到垃圾这么多，对人类的危害这么大！”该校四（1）班学生林柯含说，1个小时时间里，她学到了很多东西。
这是武汉市2020年“院士专家进校园”活动的一幕。“垃圾的历史要追溯到人类的诞生之日”“史前垃圾可是珍贵文物”“垃圾危机自7000年前城市出现开始”“古代人类也采取在脸上刺激、打人屁股等措施控制人们乱扔垃圾”……徐世球抛出的一个个“冷知识”，令小学生们目不暇接，大家不时发出欢笑，但当话题转向垃圾危害、垃圾该如何分类时，孩子们笑声不再，取而代之的是惊叹：“光2018年，全国的快递就用了430亿米胶带，可以绕地球1077圈”“全国每天的快递餐盒和包装袋都会产生300万平方米的塑料面积，相当于422个足球场”“垃圾也太‘长寿’了，塑料降解要花1000年，玻璃降解要花200万年！”记者粗略统计发现，讲座前半段的笑声有30多次，后半段的惊呼声有60多次。
“我用了很多数字打比方，想让孩子们理解垃圾危机的严重。”徐世球说，随着世界科技进步、人们生活水平的提高，垃圾问题越来越突出，但大家往往缺乏对其的感性认识，不能真正参与到减少垃圾危害的工作中来，但若把这个问题说透说细、具备可操作性，普通群众也会愿意参与，尤其是环保素养较高的大、中、小学生，更何况影响一个孩子就能影响一个家庭。
“武汉市7月1日起实施垃圾分类，很多学校也非常重视垃圾分类，开展了丰富多彩的宣教活动，我今年进校园的报告中的大部分也都是关于垃圾分类的。我深刻感受到，若按重要性排序，分类习惯重于分类意识、重于关于分类设施的知识，所以我们科普工作者更要走进学校、社区作科普，为国家发展、人类进步作贡献。”徐世球说，在多个讲座中，他都感动于孩子们的纯真和高参与度：“报告的反响越来越热烈，今天孩子们的笑声、惊叹声、欢呼声都太响亮了！”
