引入非遗课程与泥土“对话” 2000余学生在土与火的艺术中陶冶情操

学校引入非遗文化课程，学生感受土与火的艺术。

长江日报讯（记者向洁 通讯员陈克茂 张超）讲台上，花花绿绿的面具，独特的五官中隐藏着一种神秘气息。讲台下，学生围坐在长条桌前，运用揉、搓、捏、贴、刻、压、粘等手法盘着红泥。10月29日，在江夏区实验小学三（2）班的陶艺课上，美术教师胡璐带领全班学生展开了一趟奇妙的旅行——寻找最奇特的脸，请学生们用手中的泥巴塑造一张最奇特的脸。

充分利用全国重点文物保护单位“湖泗窑址群”这张文化名片，大力打造陶艺特色，在传承陶瓷技艺的同时，延续江夏千年文脉。本学期起，江夏区实验小学作为全区4所陶艺基地学校之一，开设了非遗文化特色校本课程——陶艺课，引导三至六年级的2000余名学生感受土与火的艺术。

胡璐介绍，《一张奇特的脸》是陶艺系列课中的一节，同时也是一节浮雕头像的制作课。通过欣赏藏族面具、埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等，学生能初步感受其不同的艺术魅力及背后隐藏的文化内涵。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满了浪漫主义情调的幻想。无论是题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平和兴趣点的。

“我捏了个蘑菇形的脸，老师说很特别。”三（2）班学生朱风雅靖说，老师教了很多陶艺知识和制作技巧，她从制作陶艺中体验到了成功的快乐。学生郑钰彤说，自己很喜欢上陶艺课，对于我们天马行空的创作，老师一再鼓励，她很期待自己的手工陶泥能烧制成作品放进学校的展示柜里。

“陶艺课的开设不仅锻炼了孩子们的动手能力、想象能力和创造能力，更让他们感受到了中华传统文化的魅力。”该校校长罗建兰说，陶艺始于土，成于火，是土与火的淬炼，伴随着人类生生息息数千年。给陶艺打造一方舞台，不仅是对陶瓷技艺的传承，也是对人文精神的延续。从2018年起，学校开始探索陶艺进校园活动，目前陶艺课已经成为江夏实小每个学生的必修课。制陶过程也是一个育人过程，不仅能培养学生一丝不苟的严谨学习态度和高尚的审美情趣，还能增强少年儿童的创新意识和实践能力。

据悉，去年武汉军运会期间，由该校学生参与创作完成的数百件陶艺作品“入驻”军运会场馆，成为向来自世界各地的运动员以及中外游客推介中华文化的一个窗口。