11月19日—20日湖北省图书馆携手阿里巴巴UC公益走进随县洪山镇开展“相约乡读、益起读书”系列阅读推广活动，陪伴当地孩子度过一个充满书香的世界儿童日。 
我们班有新书了
“孩子们可开心了，一下课就围在书架旁边找书看。”学校老师反应。2020年11月，湖北省图书馆在随县洪山镇引入阿里巴巴UC公益，为该地区8所学校45个班级都配备书架，并配置4000余册新书。阿里巴巴集团创新业务事业群总裁朱顺炎表示，集团一直致力于儿童教育公益事业，为孩子们尤其是乡村留守儿童创造触手可及的优质阅读环境。而作为一个湖北老乡，通过大家的努力，让家乡的孩子也能够读好书，会读书，感受到国家文化自信，体会到来自社会的温暖，是一件特别有意义的事。另外公司员工为学校捐赠图书1500余册，并准备精美小礼物。洪山镇的孩子们都有书看了。
据学校师生们介绍，2019年6月以来，湖北省图书馆走进随县双河学校开展“相约乡读”系列活动,2020年应学校要求，该活动在洪山镇9所学校全面铺开，指导学校将整本书阅读、班小组读书会等纳入教学计划；通过孩子们开展共读共写、班小组读书会，让阅读成为他们的日常与习惯。湖北省图书馆“相约乡读”项目也期待更多致力公益的社会力量一起助力乡村阅读。
省图教你乐享阅读
有了新书，如何维持这个新鲜劲儿？11月20日上午，在洪山一中，湖北省图书馆馆员叶黎、文化志愿者郭磊和余娜精心准备的3场阅读活动同步开展，带着孩子们乐享阅读。
馆员姐姐讲故事。通过分享绘本故事《第一次去图书馆》，同学们跟着图书馆馆员叶黎体验第一次“走进”图书馆。“看到了”图书馆里丰富的图书，认识了图书馆里的设施设备，开展的活动，还通过游戏了解了借阅图书的过程与规则。
“从图书馆里借书回家，你会继续怎么做？”当老师提问时，有的同学说：“我会聚精会神地看书”，有的说：“我会读书给妹妹听，我妹妹现在3岁了！”还有的说“我会将书中的故事和好朋友分享”。
课间，同学们高兴地拉着馆员老师，分享他们最喜欢的故事。文浩同学一口气讲了两个故事，班主任邓老师说：“这是第一次听到文浩同学说这么多话，看来，他真的喜欢这些书，非常想将看到的故事与人分享呢！阅读，让这个孩子快乐了起来”
郭磊老师为该校50余名孩子带来童谣绘本《一园青菜成了精》，带领孩子用快板来朗诵这个语句朗朗上口，富有节奏韵律感的绘本，让孩子们体验到另一种读绘本的方式。老师还通过击鼓传花游戏让孩子们创编故事，启发想象力。
余娜老师则为大家带来一场别开生面的自然科普体验阅读活动。活动通过自然名介绍、种子对对碰、植物一家亲等科普游戏环节，充分调动学生的五感感知、放松身心，找到与自然的联结。阅读绘本《微观世界——谜一样的小生命》，继续引领学生用与平常不同的视角去观察自然、体验自然，重新理解自然和自己，进而陶冶情操、增长见识，关心和保护大自然，学生们纷纷踊跃地分享了自己的自然笔记、活动心得、未来愿景。
活动结束后，洪山镇中心学校校长助理梁仁力说：“看到孩子们开怀大笑很惊喜，他从来没看到孩子们如此阳光的一面”。
我的阅读我做主
读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。
2020年，湖北省图书馆在随县洪山镇9所学校重点开展班小组读书会。为了助力学校更好开展班小组读书会，本次“相约乡读 益起读书”活动邀请长江读书节领读者、中国图书馆学会阅读推广人王婷老师，分别给当地的老师、学生开展班小组培训，并在宋家小学开展了一场特别的班小组读书会。
11月19日下午，“相约乡读”班小组读书会教师培训中，王婷从人员分工、流程规范、主题内容等三个方面向全镇语文教师详细介绍了开展班小组读书会的方法及注意事项，并邀请已经开展过的老师来当场分享自己的心得和经验。“原来我们可以这样调动学生的读书兴趣，班小组读书会能锻炼孩子，也能激发孩子多读书。我要把培训的内容拿回去带领我们班学生开展起来。”一个来培训的老师这样说到。
11月20日上午，在班小组读书会学生培训课上，洪山一中近20个班级的学生代表齐聚一堂，观摩双河学校“童之梦”班小组读书会现场展示的“共读《城南旧事》”及主题“应对社会负面问题”的读书会内容。王老师引导学生积极思考、评价观摩内容，并从中总结出班小组读书会的人员分工及开展内容。看到“童之梦”小组在舞台上幽默而从容的表达，参加培训的学生代表积极举手互动，跃跃欲试，纷纷表示也要在自己的班上起带头作用组织开展读书会。
11月20日下午，在宋家小学，王老师引导全校35名小学生开展了一场特别班小组读书会。活动将孩子们分为4组，由4名省图书馆文化志愿者指导孩子孩子团结协作定队名、想口号，制作海报，引导孩子表达自己。最后通过绘本故事《我就是喜欢我》让孩子们学会接纳自己、建立自信。
正如王老师强调的，班小组读书会能够调动学生自主阅读的兴趣和积极性，通过阅读、思考、表达，三者之间的良性循环，给学生一个交流、展示的平台。
此次省图书馆也是期待通过教师、学生和实操这样全方位的实践，助力班小组读书会能够在当地落地生根，让学生真正爱上读书，提升阅读能力。
