依托红色资源优势 打造红色智慧文明校园 武汉中学获“全国文明校园”称号

□楚天都市报记者 张裕 通讯员 李季

将文明创建与学校中心工作紧密结合，坚持“以创建促发展，以发展促创建”，武汉中学着力打造“红色智慧”文明校园。昨日，记者从该校获悉，在全国精神文明建设表彰大会上，该校获“全国文明校园”称号，校长杨定成作为我省教育系统唯一代表人前往北京接受表彰。

武汉中学由无产阶级革命家董必武等人创办于1920年，建校100年来，始终坚持董必武教育思想理论创新与实践探索，以推行“董必武人格教育”为特色，高举以“朴、诚、勇、毅”为核心的人格教育旗帜，重点打造“红色校园”“智慧校园”，培育适宜人格发展的校园环境文化，努力实现 “课程精品化、活动精致化、环境精美化”目标，突出培养学生认知、合作、创新、职业四项关键能力，培养学生健全人格，促进学生多元发展。

●以人为本●

创新“三校四制”

学校坚持贯彻“以人为本”的教育思想，高举人格教育旗帜，创新“三校四制”。学校以“朴诚勇毅”四字校训为核心，进一步做深理念文化，做精课程文化，做实行为文化。学校加强学生自我管理、自我教育，即大力推进以课余团校、学生干部学校、家长学校和学生值周校长制、学生值周班长制、班级值周制、家政值周制等“三校四制”为载体的人格教育。同时以校训精神为核心，初步建立了学生人格教育三维训导体系，形成了“人格教育”理论及实践操作模式。

同时，学校形成了三大系列红色课程：一是“班会晨会校训课程”，以校训为核心，根据高中三年不同学段特点，着力打造“二十四节”主题班会，构建了人格教育晨会系列课程。二是“博古知今实践课程”，以“博古”和“知今”为两大核心，与武汉市各大高校和各类博物馆合作，组织学生参观革命历史遗迹、博物馆、纪念馆、展览馆，挖掘红色历史资源，聚焦现代科技成果，传承红色基因，铸造爱国情怀。三是“党团理论素养课程”，运用党课团课红色阵地，开辟“弘朴讲坛”，办好《弘朴》《修身》杂志，邀请专家及英模人物进校园专题讲座，现身说法，推进党建、团建工作，提升理论素养。

●红色基因●

提升育人效益

学校以红色活动来传承红色基因，努力提升红色学校的育人效益。围绕红色之梦，学校邀请老模范宣讲革命故事、开办“弘朴讲坛”、开展“董必武与教育”主题征文活动、谱写《红色之梦》校歌、创作《红色之梦》汉剧和为国庆献礼微视频等活动，选拔校史纪念馆讲解员，组建了由学生组成的“小红帽”志愿者讲解队，在每年组织参观和讲解的校史馆过程中，增进学生对校史校训的理解，激发爱国情怀，并将活动阵地拓展至“中共五大会址”“农民讲习所”等爱国主义教育基地。

其次，追寻红色足迹。学校先后组织师生探访瑞金、遵义、井冈山等革命圣地，走进红安红色文化教育基地、李先念纪念馆、辛亥革命纪念馆、江夏项英纪念馆、董必武广场等地，重温红色故事，感悟红色精神。

学校还着力打造红色品牌，举办“舞动青春之梦，唱响延安精神”主题艺术节、“展现青春风采，传承历史文化”课本剧大赛，开展“发扬校训精神，践行志愿服务”特奥融合活动、“传习红色文化，践行普法精神”主题团日活动、“传承红色基因，纪念革命英烈”系列主题教育活动、“红色传基因，奔跑壮征程”毕业季活动，让延安精神等民族精神、优秀传统文化成为潜移默化的影响力。

●人格教育●

打造学生多元发展

学校践行“人格教育”的办学理念，以培育学生健全人格为宗旨，立足学生全面发展。以“朴诚勇毅”四字校训为依托，建立完整的校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号系统，学生在每学期开展的校园“朴诚勇毅之星”“文明之星”“进步之星”等评选活动中互相学习、共同提升。

在语文课上，阅读红色经典；在历史课上，深挖校史传承；在音乐课上，学唱革命歌曲；在地理课教学中，融入领土、主权等内容，激发学生爱国主义情感；使红色基因内化于心，外化于行。

以社团活动为载体，设有模联社、模政社、机器人社、摄影社、文学社、动漫社、美食社等12个社团，广泛开展各类活动，促进学生个性化成材。其中模拟政协课程”既是学校开发的校本课程，也是综合素质培养的社团活动，武汉中学作为湖北省唯一的代表队，连续三次参加全国模拟政协大赛，获得“最佳提案”“优秀团队”“最佳调研报告”“最佳风采个人”等多项大奖。航模社代表武汉市参加2019年全国青少年航空航天模型锦标赛获得团体一等奖。