华中农业大学食科院开启线上学术交流新模式

12月，食科院通过“互联网+”新模式积极倡导师生融乐的学术氛围，组织了系列小成本、小场地、小众参与的多样性研究生学术年会学术文化活动，以线上线下相结合的方式营造更人文、更开放、更自在的交流平台，旨在激发学术乐趣、涵育学术兴趣、培养学术志趣。学院师生首创了“你的回合”线上科研交流平台，通过知识交流大赛和趣味科研分享的形式推广至全校14个学院及周边高校，旨在营造良好的学术氛围。

学院围绕国内外知名学者讲学的南湖学术论坛，互动式、探讨式、启发式的学术晚茶，师生共学、共研的开放式学术社区三个层次，开展了系列学术活动。12月以来，学院共举办10场专业学术报告会，2场南湖学术论坛，1场国际学术论坛，2场青年学子报告论坛，4场学术晚茶；6项学术社区活动。

创新思路，积极探索“互联网+”模式科研交流新常态

“你的回合”app是今年食科院师生首创的创意线上科研交流平台，以“思想交流拓边界，随机智慧绘图谱”为主题，分为科研故事集、师生二三事、脑洞科普说、学霸的秘密笔记四个电台主题同期开展，通过记录科普日常产生交互联系，通过谈话进行学术讨论。

研究生同学们在课程汇报、学术报告、生活记录等各类学习的同时在平台上记录下自己的所思所想，截至目前师生已共同创作3000余条科研联系，10000余条讨论对话，100余个谈话录，同时邀请学校多位受学生喜爱的青年教师一同进入平台，发表高质量的科普，并与学生开展谈话录，探索师生交流新形式。

食科院研究生沈路虹在参与科研知识分享交流的活动中谈到：“学院这次科普活动带给我的惊喜是巨大的，从来没有想过文字是能够赋予我们这些科研君们如此的力量的，老师和同学们的一些观点的碰撞带给我很多灵感，让我觉得科研的道路上，我不是一个人在战斗，也发现了身边好多有趣有才情的研究生同学。”

食科院在华中农业大学电台中的3000余条科研联系中评选出了30个最受同学关注的优秀科研分享作品进行了展示。“这次科研知识分享大赛让我感受到了作为一名食科专业的学生的使命感。之前老师让我做课题，查资料，我总是被动的，但是在这次科研分享的活动中，很多时候会因为同学一个意想不到的问题让我去主动搜索相关领域的学科资料去解决她的问题，真的是助人自助。通过很多优秀的同学的交流，也拓展了我科研的思路，最棒的是还结识了来自不同学院的好多同学。”食科院的刘晓璐同学谈到。

激发师生交融，将思政育人融入日常的科研生活

学院以学术社区、学思的探寻、师说新语等线下的小型多样的活动为载体，以你的回合21天线上趣味知识分享活动为依托，激发师生就泛学术问题进行交流和探讨，把学术研究和思想引领结合在一起，让思政工作的盐融入到日常的科研生活中来。学院老师和学生一起探索：一粒米饭的前世今生、一颗柑橘的故事、寻找螺狮粉的人气配方、一颗鱼丸的诞生、给生活撒把智慧的糖……通过系列兼具科普性和趣味性的活动引导学生培养学术思维、养成良好的科研习惯。

在谈论到科研中的孤独时，食科院研究生陈晓娟提出一个问题：孤独时是怎么度过的引发了同学们的讨论，“孤独是一个人的升值期，我不怕孤独，只怕别人觉得我孤独，也许在熬夜写论文的时候，你会为自己当初的选择而犹豫，但是你要相信，处在深谷，仰望星空，你自会追寻到星光。”食科院邱宁老师在评论中说到“理解一个词汇的内在含义必须从其字义本身求取，独的甲骨文是左犬右蜀，蜀字义为动物瞪大眼睛的样子，于是有人理解独字：形容离群的狗瞪大眼睛楚楚可怜的样子。但是，离群的狗瞪大眼睛就一定是楚楚可怜吗？也有可能是因为离群而不能再盲从，必须警觉起来，必须瞪大眼睛重新认识、审视世界的样子呢！”

“自古以来，中西方最伟大的思想著作均来自于谈话录，西方是理想国，中国是论语。我们也希望通过互联网+的思路，以师生谈话录的形式，为老师和学生搭建思想碰撞的平台，在交流中逐共同探索出真知。”研究生辅导员张静妍介绍道。

拓展视野，引导学生理论学习与科研实际相结合

在疫情背景的学习和交流受到了环境的影响，因此在学术年会的系列活动中，学院特别注重科研学术视野的拓展以及科研学习是否落到了实效。学院邀请来自中国农业大学、中国科学院、中国海洋大学、华中农业大学、华南理工大学等多所知名高校的十余名优秀硕博开展“智汇食科新发展，创新驱动大健康”食科青年学子论坛，同时在学院内展开“研究生学术报告比赛”活动，两场活动受到了学院400余名同学的关注。

“这个周末特别充实，我看到了来自华农食科院和全国其他食品类高校的优秀硕博的精彩科研报告，给我的触动非常大。在不同研究方向的交叉领域中，往往能够给我们带来很多灵感。比如我的课题研究的果蔬方向，曾经有一点课题研究一直没有进展，后来是在听理学院的一场报告的时候，思维上有了突破，才有了后续的研究。因此，作为研究生，我们真的要打开自己的思路，积极的走出去，看未来，激发兴趣，注重实践。”食科院连续两年的国奖获得者万历同学分享道。“学术报告的目的要强调四性：高阶性、逻辑性、层次性、科普性。每一名报道者不仅是科研员，更是科普员，要考虑如何把自己的研究内容以科学严谨又不失趣味的方式向观众展示，让每个人都可以从报告中有所思考。”食科院魏雪团老师在论坛中与学生一同探讨道。

据悉，食科院研究生学术年会还在继续推进中，学院旨在以“互联网+”的思维融入到思政工作中，打造师生融乐新模式，引导学生科学素养的养成。在疫情常态化的背景下，食科院积极探索推进科学事物之间的联系，更在跨学科交流、跨学院交互上进行了初步的探索，为理工科学生科学精神的养成和人文素养的提升提供新的途径。