人民日报高级记者傅振国，退休后回到湖北老家，当起村民小组长

万事万物都有个机缘。一天早晨醒来，习惯性刷朋友圈，看到一位朋友发了一则消息，我点进去，看到一行字：“210天诗词精读”。

有所触动。我们很多人每天早晨起床前都习惯刷屏，半小时一眨眼就溜走了。如果把这个时间用来诵读一首诗一阕词，岂不是好？于是，我“上了贼船”。

此后，每天清晨醒来，先打开手机，进入“中小学必背诗词”公众号，先听夏萌姐姐诵读诗词，介绍作者和写作背景，分析艺术特色。再跟着大声诵读几遍，起床，默写，发朋友圈，用时大约在30分钟。然后出门散步。

有朋友问，你诵读的全是中小学生课本上的诗词，人家早就耳熟能详了。好像是说，你这把年纪，还去背小学生都会背的诗？

老实说，我还真有必要从小学课本读起——第一，我上中小学时，课本中没有这么多古诗词，有些还是第一次读到；第二，有些诗，只记得其中“金句”，没记住“全须全尾”；第三，有些诗作的写作背景不知道；第四，还有些字音读不准。

今天是我跟着这个公众号学习的第210天，听课、诵读、抄写完了全部210首中小学必读的古典诗词，一天不落，一首不漏。 “天天，连续，210天。”我为自己点个赞。

又有朋友问，诵诗学诗有什么用？

我觉得有用。功用一，解闷。转移注意，调适心情。搞乡村建设的人，哪个不是三千烦恼缠一身？读诗，就像品一杯清茶，喝一杯咖啡，读完立即神清气爽。

功用二，追求诗意栖居，提升人格境界。古典诗歌中蕴含着丰盈的精神力量 。屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾……读其诗，想其人，受其精神濡染，自己也进了人生的最高境界。

接下来，进入研读和写诗阶段，计划以中国诗歌发展阶段的各种体裁为研读和写诗的顺序。

一直敬畏古典诗词，不敢写，总觉得拿出手的都应是上品。战友、同事、朋友中，不少已卓然成家，又见很多年轻人已经写得很好了，更不敢轻言写诗。

仔细想来，不能这样比较。人有人的优长，你不及他；你有你的优长，他不及你。从今天起，克服畏难情绪，改变“丑媳妇不敢见公婆”的心态，学着写诗！