用好武汉红色资源，“实境”教学带领学生从党史中吸取能量 |同上一堂思政课

长江日报5月8日讯 武汉拥有丰富的红色资源，是开展党史教育的“活教材”。近日，武汉二中广雅中学青年思政教师吴文君把课堂搬到学校党史展览长廊和红色“悦读亭”，运用“实境”教学开展党史教育，汲取红色能量。

吴文君在学校党史长廊给学生讲述有关八七会议的历史故事。

走进党史长廊，挖掘红色资源

吴文君介绍，1927年大革命失败后，武汉笼罩在白色恐怖之下，中国共产党处在生死存亡的关头。危难之际，在共产国际的指导下，中共中央在当时汉口鄱阳街一座不起眼的小洋楼中召开了八七会议。”在吴老师的带领下，学生们来到党史走廊八七会议相关内容的展板前，听她讲述了周恩来总理与八七会议的故事。

同学们听完后，纷纷表示：“通过以上故事可以看到我们党十分重视保密工作，以身作则，严格保守党的秘密。作为青年学生，在日常学习工作中，更应该继承发扬周总理优良的保密工作精神，进一步强化保密意识，切实维护国家的安全和利益。”

吴文君说，武汉是一座在党的历史上占有重要地位的红色城市，勇立潮头、敢为人先，数次肩负起了挽救革命危亡、民族复兴的历史重任，也在中国共产党创建、发展壮大的过程中做出了重大贡献。吴文君计划将课堂搬到各个红色场馆，让学生进一步传承红色基因，赓续红色血脉。

创新教育载体，悦读亭里“云”共享

与党史长廊数步之隔的“一平方”红色悦读亭里，传来诵读家书“好声音”。该校七（14）班学生宋依诺戴着耳麦正在朗读周恩来致表兄陈式周的一封家书——《非效法俄式之革命，不易收改革之效》。

吴文君与该校七（14）班学生一起讲诉红色故事。

红色悦读亭通过网络平台，搜索好书好故事，让学生聆听党的声音；师生也可通过朗读亭内的录音设备，将自己所读到的红色故事和家书，通过网络传播出去，让每位同学入耳入心。

坐着悦读亭里，不同班级的学生能同上一节思政课。

在红色悦读亭中，吴文君向学生们介绍了周恩来的一封家书。她说， 1920年11月7日，周恩来远赴欧洲留学考察，探索救国救民的真理。在这封信中，他介绍了旅欧3个月的体会和思想认识。在这几个月中，周恩来本是思想“未大定”，但经过旅欧的学习和考察，初步确立了中国只有走上俄式革命道路才能摆脱困境的思想认识。在随后的1年左右时间里，最终提出“当信共产主义原理”，选择了共产主义信仰，而且毕生奉行、矢志不移。可以说，这是周恩来走上革命道路之“初心”。

在红色悦读亭里，通过云分享，吴文君向七（10）班学生了解听课的感受。

回到课堂后，伴着优美的配乐，吴老师带领学生再次齐诵这封红色家书。饱含深情地诵读声，穿过教室，飘过走廊，在校园里久久萦绕……

回到教室里，吴文君带领学生齐读周恩来写给表兄的家书。

“对信仰的追寻，一旦作出抉择，就要奉行终生。”吴文君说，通过阅读这封信，希望学生们能了解周恩来的心路历程，把握他确立共产主义信仰、走上革命道路的思想起点，从中探寻和体会中国共产党人的初心。

学生汪昊然表示，作为肩负中华民族伟大复兴重任的年轻一代，要以担当之心对待自己的学业，更加自觉地扛起使命责任、勇挑时代重担。

专家说

讲好党的百年故事、发挥党史育人作用，不能囿于三尺讲台、小小天地。善用“大思政课”，需要扩大思政课课堂范围，注重发挥红色资源、实践基地等的作用，塑造浓厚的育人氛围。吴老师这节“大思政课”教学效果显著，红色基因这一主题贯穿在三个场景中，形式新颖，内容充实，符合学生的认知特点。

—— 武汉市江岸区教研室政治教研员 陈栩

家长说

孩子上了这节思政课以后，提高了对党史学习的兴趣和认识。孩子从原来不怎么关注党史到现在自觉主动去了解党史，甚至跟父母讲党史故事。看到孩子的变化，作为父母感到很欣慰。孩子还说以后要从身边小事做起，尊敬老师，孝顺父母，关爱弱小，好好学习，让红色基因、革命薪火代代传承。

—— 武汉二中广雅中学七（14）班 张笑舒妈妈

（长江日报记者向洁 通讯员丁飞雁）