新洲女教师身患罕见病仍坚守讲台，把高三考生扶上马再送一程

长江日报6月10日讯　6月10日早上，新洲区城关高中三（4）班学生黄蓉蓉，和同学一起到学校找历史教师汪周华聊天。“汪老师，我也想像您一样当老师，您觉得可以吗？”汪周华拉着她的手说：“当然可以，你是我的骄傲！”

高考前夕，汪周华为学生们加油打气。通讯员供图

这是汪周华带的第七届毕业生。高考3天，她每一场都陪着学生们，坚持接送。如果不仔细观察，并不能看出她和其他人有什么不同。直到她和学生走在一起，才会发现她的小腿比一般人更细，走路有些蹒跚。

早在2005年，她被确诊为多灶性运动神经元病，这是一种罕见病，只能靠常年服药控制病情，未来甚至会演变为渐冻症。

“这是命运的安排，我没办法控制。我只能做好自己，坚持站在讲台上，帮助更多的学生走进大学，鼓励他们把个人的选择与祖国的发展结合起来。”汪周华说。

“和学生在一起最开心，让我忘记病痛”

汪周华今年43岁，从2000年参加工作以来，她已带过七届毕业班。2005年，她突然变得手脚行动不灵活，肌肉逐渐萎缩，辗转武汉多家大医院，最终被确诊为多灶性运动神经元病，“医生说这是一种罕见疾病，病因不明。”

这个结果于对年轻的汪周华来说，犹如晴天霹雳，那一年她才30岁，孩子4岁。“有一段时间确实消沉，恨老天不公平。”很快，她想到孩子需要一个坚强的母亲，学生期望一位坚强的老师，自己这么年轻，不应就此放弃。她选择了坚守，每天步履蹒跚走上讲台。

汪周华住在新洲区邾城街，骑电动车到校20多分钟。她每天早上7点出门，晚上8点回家，如果要上晚自习，则要在教室守到10点半。她常年带两个班的历史，平均一天上3节课，最多的一天要上8节课。她还长期担任备课组长，组织同组老师参加说课、备课、组编资料等教研活动。

新洲城关高中校长杜金甫告诉长江日报记者，自从汪老师患病以来，学校和年级领导多次找她谈心，劝导她以治病和休养为主，暗示她到教辅二线岗位上班，都被她婉言谢绝。“她是真的爱学生，爱课堂，教出了很多好学生。”

“我跟校领导说，和学生在一起我最开心，让我忘记病痛。”汪周华说，既然不能战胜病魔，那就和疾病和谐相处。“似乎它在时时提醒我，珍惜当下，拥有当下，就是幸福。”

汪周华的爱人吴秋生也在新洲城关高中教书。吴秋生说：“她得了病，步行困难，经常莫名摔倒，天冷时，手失控无法用筷子。我们利用寒暑假的时间，辗转多地求医，最后确诊是罕见病。”吴秋生多次劝妻子请假治疗，但妻子仍然选择坚持工作。“我也是教师，我能理解她的信念和坚持。无论是现在还是将来有多少困难，我都无条件选择相信她，全力支持她。”

6月10日，汪周华和学生们谈心交流。通讯员供图

“汪老师的课和别的老师不一样”

汪周华至今没有告诉学生她的具体病情，学生们只知道汪老师腿脚有些不方便。在学生们眼里，“汪老师的课和别的老师不一样”。

高三（4）班学生黄叔专回忆，在讲授《19世纪以来的世界文学艺术》时，汪老师在班里播放不同流派的音乐作品，让学生感受它们的区别。“汪老师还给我们放芭蕾舞《天鹅湖》片段，让我们模拟四小天鹅的手位，她的课堂很有意思，书本知识变得鲜活起来”。

高三的学习忙碌又紧张，为了帮助学生们适当调剂，汪周华会留出一些课堂时间，让学生做些看似“无用”的功课。例如画一幅历史题材的画，给历史人物写颁奖词并配上音乐制作成精美PPT。在高三第一轮复习时，为巩固中国古代史的复习效果，汪周华编排了一出历史剧让学生表演，剧本涉及中国古代史政治、经济、文化等各方面内容。“历史新高考特别注重情境考查，这种形式让学生觉得新奇，又能有良好的学习效果。”

为了上好一堂课，汪周华常常会花几倍的时间备课，有时为了寻找一份好材料，她会翻阅大量书籍为学生补充来源可靠的历史素材。“历史是一门很有意思的学科，让知识点‘活’起来，学生才有兴趣听，明白到底发生了什么事，这样比死记硬背效果好多了。”

高考完之后，班里有几个学生相约到学校，找汪老师聊天，向她寻求未来专业选择的建议。汪周华告诉他们，不仅要选自己喜欢的，更要着眼于国家发展，将自己的发展与祖国的未来紧密联系起来。

高三（4）班学生徐佳婧告诉长江日报记者，有一次在课堂上，汪老师问大家的理想是什么，有同学想当工程师，有的想当老师，还有的直接说想挣大钱。“汪老师笑着告诉我们，很多人之所以能在历史长河里闪闪发光，就因为他们有坚定的信念和热爱的事业。无论想从事什么职业，都要有热爱，有信念追求，要做对国家、对人民有益的事。”

“做老师的，要做有情怀的人。我喜欢走在路上听学生问好的声音，也喜欢站在讲台看学生求知的眼神。能多陪他们一天，我就会坚持一天。”汪周华说。

（长江日报记者陈晓彤　通讯员陶火应）