两个月的暑假，除了去补习机构，在家盯着手机或“刷题”，哪里有开阔的场地？哪里有快乐的同伴？哪里有丰富的活动？校园无疑是一个理想的“暑托乐园”。在申城有这样一批暑假“闲不住”的中小学，他们主动打开校门，设计了一长串假期活动菜单。
但是，教育界也普遍反映，“放假不关校门，停课不停教育”还需拆除各种体制的藩篱。
快乐体育 放心午餐
6时45分，松江区第七中学的食堂师傅就忙开了。餐饮经理张海良忙着查验进货的冷鲜菜，陆续到岗的9位师傅开始洗菜、配菜。他说：“为了中午的近三百名学生用餐，食堂要忙一个上午。我们学校比较特别，暑假里的食堂也是天天开的。因为每天有同学来参加暑期运动队的训练，所以后勤保障一定要做到位。”
8时至10时30分，足球场、篮球场、室内综合训练馆，满眼望去都是学生们矫健的英姿。场边的保温桶里装的是大麦茶。“今年我们有11个运动队坚持暑假训练，包括田径、游泳、男女篮球、男子足球、羽毛球、跆拳道、柔道、射击等，还有一批人在东方绿舟训练皮划艇。”松江七中副校长沈利说，每天上午来训练的都是有运动特长的学生，学校的运动场地天天开放，不仅有本校的16位体育教师做教练，还外聘了几位教练，区体育局的专职教练也会来带队指导。
开学就要升初二的杨家珩同学已经是1米8的个头。他说：“7月8日那天，我从校男篮U13队升到了U15队。暑假刚开始几天，我们忙着打区里和市里的比赛，在U13队里我是主力中锋，我们最终拿到了全市第7名的好成绩。现在放暑假了，学校提供了篮球场地，还有专门的教练，这周主要是练习快攻，上周是练防守，这样的暑假很快乐。当然，7月底以后，我也会参加学科培训，但都放在了下午，每天上午我还是要到学校来打篮球的。”
曾在全市青少年比赛中夺得过100米栏和300米栏冠军的唐晔楠，已经作为全市50个重点体育生之一被松江二中录取，但她这个暑假仍天天回松江七中参加训练。“都习惯了，每天总是离不开跑道。”她说。
昨天的午餐有蛋炒饭、白切牛肉、油爆虾、黑鱼汤，还配有西瓜，每个人吃的都是一样的。沈利说，暑假来学校参加体育运动，学校还供应午饭，家长们自然省心多了。
先做作业 再搞活动
黄浦区卢湾三中心坐落在幽静的自忠路上，铸铁大门上的大海报宣告：今年暑假，校园要上演一场热闹的“变形记”——每天9：00至11:30，这里就会化身为一座“童心部落”成长营，欢迎孩子们回到校园，和小伙伴们一起共度暑假时光。
校长王平介绍，“童心部落”成长营共开设3期，每期2周，提供公益性暑期服务，着力培养小学生广泛的兴趣爱好，有针对性地满足小学生成长与发展特点、需求。每天两个半小时的活动时间内，前一个小时供孩子们完成暑假作业，后一个半小时孩子们则可在三门课程中任选一门参加。对于孩子们来说，这全新的暑假体验，可能是小组合作完成电影配音后所获得的艺术享受，也可能是反复调试橡皮筋小车并目睹其冲过终点的成就感。在一份日程安排表上，记者看到，创意墨画、棋类王国、律动舞蹈、剪纸、科技制作、礼仪课堂、电影配音、财商课程……十余门课程，几乎一周五天不重样。
运动场上，“灌篮高手”和“小小足球健将”们每天挥汗如雨。泛黑的皮肤上，是夏日阳光留下的健康印记。“反正只要踢球，我就莫名觉得开心。”训练告一段落，三年级男孩许彻挂着满脸的汗珠，迫不及待地对记者说。想了一想，身为大队长的他觉得自己说得不够严谨，又补充道：“嗯，我觉得踢球可以愉悦和放松大脑！”套着最小号的球衣还晃荡晃荡，一年级男孩徐屹宸和陈怡帆是球队最小的成员，每天的训练，一节不落。徐屹宸家住外环，足球的魔力吸引着小家伙每天一早就起床；“看，我踩球和小碎步的速度都更快了！”陈怡帆骄傲地向记者演示自己的球技。虽然是女生，但陈岚和杨文君和男孩子们一起训练，毫不示弱。陈岚说，妈妈也是球迷，前一阵还和她一起看了美洲杯和欧洲杯，平日里，她会在小区里自己踢着玩，学校开设了足球训练，妈妈毫不犹豫支持她报名。
政策配套 厘清责任
“鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。”这是教育部办公厅7月7日下发的通知中提出的新要求。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。鼓励各中小学校积极承担起此项公益服务。
据悉，今年暑假，本市不少小学开设了暑期公益服务。但是，也有校长坦言，一些原以为的热门项目，孩子的出勤率并不高。了解下来，孩子们大多被形形色色的补习班填满了假期。不少家长觉得，趁着假期学业“弯道超车”才要紧。还有家长担心，甜蜜暑假会不会变成恼人的“第三学期”。对此，上师大基础教育发展中心副主任王健说，鼓励学校打开校门，但并非就一定要把孩子圈在校园里。到了放暑假，孩子还要每天往学校赶，假期生活是丰富了，但相对的休息和闲暇时间就少了，这也是新的矛盾。
一方面，相当一部分小学生、初中生因为在家无人看管，他们的暑假生活特别让家长担忧；另一方面，中小学也因为有着各种政策掣肘和权利义务的不对称性，导致不愿“芝麻开门”。
上海市诚至信律师事务所副主任李辉说，中小学校在寒暑假继续向学生开放，必须有几项基础性工作要先厘清。一是加强安全教育的问题，既对学生也对家长，这不是常规学校工作中大而全的安全教育，而是一个有针对性、有实操性的入校学习、训练的专题安全教育，比如学生在校要遵守哪些规章制度、家长要履行好哪些义务，都要清清楚楚。二是校内活动的安排和履责问题，即便是进校参加体育锻炼，学校也要负起管理职责、教育职责，这些职责可能要比平时教学阶段压得更实、更严，才能充分保障校园学生的安全。三是师资配置问题，寒暑假里到校参与教育组织活动的教师可能不是满员配备，但对学生的管理不能有“盲区”，比如卫生保健教师就不能缺位。李辉建议，相关的保险公司不妨在寒暑假开设一个短期的新险种，适用于学生寒暑托的安全保障，这也是为学校增添一道“保险锁”。
延伸阅读
社会“众筹”解暑假师资难题
暑期校园开放，师资哪里来？上师大基础教育发展中心副主任王健说，可否换个思路，就是将“暑假学校”的功能向社区延伸和拓展，各街镇、社区、企事业单位、文化场馆等，也可以发挥“众筹”的力量，充分发挥社会的教育功能，共同来解决孩子的暑假看护难题。
黄浦区卢湾三中心校长王平给出的思路是在全校招募约30名教师在暑期担任志愿者，轮流值班，参与“童心部落”成长营课程的开发和执教。老师们还发动了一群长大了的“教二代”，一起到学校带着弟弟妹妹们玩。舞蹈房里，复旦大学附属中学高三毕业生周靖扉用一段段动感热舞，成了一群小女孩的偶像。高中就当过上海科技馆志愿者的她，很喜欢和小孩子们打交道，听到妈妈召唤，立刻答应了。陪着一群小不点打篮球的大哥哥，则是向明中学高三毕业生方荣巍。在他眼中，有小伙伴一起玩耍的夏天，充满欢乐。(记者 王蔚 陆梓华)
