家访足迹遍布十里钢城 带领学生出版40万字《少年记疫》 “筑梦师”点亮流动花朵心中那束光

余婧老师和学生们在一起

□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 通讯员 李维波

十里钢城，无数个休息日，走街串巷上门家访；关心“流动花朵”的融合教育，深入每一个家庭推行“流动小书房”……

今年43岁的余婧是武汉市青山区钢城第十七小学语文教师，她致力于用阅读和写作点亮流动儿童的梦想，去年疫情期间，她带领学生写下40万字抗疫日记，被学生们称为“筑梦师”。这些日记结集成册后出版为《少年记疫》，成为全国青少年优秀思政读本。

打造“流动小书房”

余靖老师长期当班主任，她曾带过一个班，全班45人中有35个孩子是农民工子弟。班上多数家长都是在外打工的，每天早出晚归，忙于生计。

“孩子缺少什么？怎样能把孩子安顿好？”余婧老师想到了书，让学生热爱阅读，通过阅读发现世界，获得自我教育和成长的能力。她还成立 “幸福家长读书会”和“小蜜蜂师生读书会”，带班级打卡湖北省图书馆，成立“写作梦工厂”团队，班级30多名学生在各类报纸杂志发表了作品。她深入到每一个家庭推行“流动小书房”，用阅读和写作点亮了流动儿童的梦想。

多年来，余婧老师坚持家访。她回忆，学生雨璇是一个很热爱阅读的小女孩，经常在班上领读绘本。第一次去她家家访的时候，她妈妈很高兴，把沙发擦了又擦。让余老师特别意外的是，年轻的妈妈其实已经失明好多年了。“如果不是这次家访，我根本就不知道她的眼睛看不见。”可是，妈妈却一脸幸福说：“孩子很棒，每天晚上给我读在学校学的绘本，周末的时候还会牵着我的手出门转一转。”

余老师说，她希望透过阅读，提升每一个孩子的发现力，让他们始终对世界保持敏锐，能够感受到爱，感受到美，感受到光。学生李昊东的妈妈说：“余老师用阅读滋养了两代人。”

学生共写抗疫日记

余婧现在所带的501班，有一个“来自星星的孩子”。

10岁的小鱼（化名）是一名自闭症儿童。“一会儿还是笑容满面，不一会儿他又泪如雨下，情绪波动特别大。”在同学的眼中，小鱼是不一样的。

如何让同学们接纳他？为了让大家理解小鱼的不一样，余婧老师给学生们讲了绘本故事《世界上最好的弟弟》《多多的鲸鱼》，让学生了解,这个世界每个人本来就不一样。

为了教好小鱼，她自学特殊教育教程，并写下6万多字的教育手记，不断调整自己的教育方法。三年级时，小鱼学会了看文字书，最爱《海底两万里》《中国历史名人故事》，还经常跟同学交换书籍，交流感受。

2020年疫情期间，宅家76天的时间里，小鱼在大家的鼓励下，写了76篇日记，“你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！”这样的鼓励陪伴，每天都在温情上演。这个班的学生们,更用3600多篇共计40万字的日记，迎来了英雄城市解封。

后来，日记集结而成的《少年记疫》正式出版，小鱼的日记《疫情帮我留住了妈妈》也在其中。“妈妈在广州工作，我和外公外婆住在武汉。从前只有在过年的时候我才能见到妈妈……现在妈妈天天都陪着我，每天我都觉得特别开心。”小鱼勇敢地用文字抒发内心，星星的孩子也能追逐梦想。目前，《少年记疫》也成为全国多地的青少年思政读本。

余婧老师表示，一个人的力量或许有限，但一束光透过另一束光，一个人温暖另一个人，从老师到学校，从学校到家庭，就是教育的巨大力量。