9月3日17时50分许，伴随着上课铃响，三亚市实验小学四年级语文教师张惠冲带着一本课外读物走进教室，“上节课大家看了不少课外书，现在是分享时间。”
话音刚落，班里的孩子们纷纷举手，争相分享自己喜欢的故事和书籍。“楚国人沈诸梁被人们称作 ‘叶公’，他总是宣称自己最喜欢龙，并在自家大门前的石柱子上雕刻了一对大龙……”该校四年级学生陈芳语分享完毕，同学们纷纷为她鼓掌点赞。
这个学期，三亚多所中小学校积极推行“5+2”课后服务，即每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。
将目光转向三亚市第九小学，服装制作课程是该校人气较旺的一门特色托管课程。
“我想设计一条具有海南元素的裙子”“老师，快指导一下我的画稿”……在三亚市第九小学一间教室内，教师周姝彤被学生们团团围住。“根据课程设计，学生们将参与画款式图、打板、剪裁等制作衣服的各个环节。”她告诉海南日报记者，学生们十分期待能亲手制作衣服，这样的兴趣类课程备受学生青睐。
而在该校的绿茵场上，十几名足球少年你追我赶，积极拼抢。在热爱足球运动的五年级学生涂俊熙看来，参加足球课程不仅可以锻炼身体，更是结交朋友的好机会。“这是我的球友，他读六年级了。”从球场上下来，满头大汗的涂俊熙热情地向海南日报记者介绍起身边的伙伴。
太极拳、轮滑、航模、跆拳道、足球……翻看三亚市第九小学的课后服务课程表，丰富的兴趣课程让不少家长挑花了眼。
“学校对家长、教师开展了课后服务意向调查，并根据调查结果，设计了‘托管+运动、阅读（30分钟）’的课后服务形式。”三亚市第九小学副校长宋斌麒介绍，该校托管分为基础托管与特色服务两部分，其中基础托管指作业辅导，特色服务指老师提供的兴趣类课程。
兴趣类课程深受学生喜爱，课后作业辅导又是如何？在三亚市第九小学的一间基础托管班教室内，海南日报记者随机采访了10名学生，其中8名学生完成了当天的作业。“放学后在教室写作业，遇到难题可以向老师请教，效率特别高。”该校四年级学生李梓墨说，提前完成作业后，回家后的时间可以用来做自己喜欢的事情。
“课后托管服务的好评不断增加，越来越多的学生希望加入进来。”三亚市第九小学课程教学部主任林蓝透露，目前该校有近60%的学生参与课后活动，学校将在现有45门兴趣课程的基础上，根据学生实际需求不断丰富课后服务内容。（记者 徐慧玲）
