武汉经济技术开发区育才中学市优青、区数学学科带头人翁辉在给学生上课
□楚天都市报极目新闻记者 黄鸣 通讯员 邹永宁 摄影：楚天都市报极目新闻记者 黄士峰
在各级党委和政府的正确领导下，武汉市教师队伍建设取得积极进展，师德师风意识明显增强，专业化程度稳步提升，待遇保障水平显著提高，全社会尊师重教氛围日益浓厚。武汉市教育系统先后涌现出桂贤娣、杨小玲、禹诚、吴又存、华雨辰等一批有影响力的先进典型，教师队伍建设呈现出蓬勃生机。
去年，武汉市有7名中小学、幼儿园教师或团队被评为“荆楚好老师”。今年，武汉市有8名中小学、中职教师被评为“荆楚好老师”。
武汉中职教师入选“荆楚好老师”
今年，武汉市教育系统有8名教师入选“荆楚好老师”。他们分别是武汉市光谷第二高级中学孙红霞、武汉市交通学校吴新华、武汉市汉阳区墨水湖小学张庆、水果湖第一小学郑三雄/张琳夫妻、武汉市青山区钢城十七小余婧、武汉市洪山高级中学李金雪、武汉市第四初级中学王斌杰、武汉软件工程职业学院周雯。
极目新闻记者发现，与去年相比，今年武汉市教育系统（含市属中职和高职）入选“荆楚好老师”的教师数量有所增加。同时，入选者里既有来自中小学校的，也有来自中职、高职学校的。这折射出江城优秀教师的覆盖面更广了，也反映出江城中小学师资队伍建设取得了成效。
2000年，吴新华从武汉市交通学校毕业后，来到武昌造船厂工作。在随后7年时间里，吴新华辗转于各地学习、参赛，在各级技能比赛中共斩获4项国家级荣誉、省市级荣誉2项。2007年，他通过比武获得湖北省首届技能状元（焊工）称号，被授予湖北省五一劳动奖章。2008年，26岁的吴新华成为武船最年轻的高级技师和车间班组长。2011年，吴新华放弃了企业十几万的年薪，走上了母校的讲台。回到母校武汉市交通学校任教十年，他被评为武汉“大城工匠”，带出40多名技能大赛获奖学生。
今年开评首届“最美教师”
武汉市将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把立德树人根本任务落实到教师职业发展和教师队伍建设全过程。强化师德培训，将思想政治理论和师德师风要求纳入全市中小学教师继续教育内容，开展新入职教师岗前师德专项培训，组织教师入职宣誓，举办优秀教师先进事迹报告会，帮助广大教师系好职业生涯第一颗扣子，让新时代教师职业行为“十项准则”成为教师队伍的“压舱石”。
近年来，武汉市组织开展年度教师评定、“寻找最燃青年教师”等活动，选树了武汉市第二轻工业学校禹诚、武汉市盲童学校张龙等扎根岗位默默耕耘的优秀教师。今年，武汉市教育局会同市委宣传部、长江日报社开展首届“武汉最美教师”评选，评选出郑铭、吴新华等一批师德高尚、专业精湛、事迹感人的优秀教师，充分展现出武汉市教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的新形象。
同时，武汉市将“在职中小学教师师德师风投诉查处率达到100%”纳入市、区绩效管理目标，不断压实各区、学校师德师风建设监督责任和主体责任，对有效受理的投诉逐一调查核实，对查实违反师德行为的教师按照相关规定给予严肃处理，发挥了较好的震慑效果。武汉市还出台在职教师有偿补课治理等师德问题治理的长效机制，从教育预防、监督举报、调查核实、责任落实和责任追究等方面健全了责任机制，增强了各级教育行政管理人员的履职意识。
在2020年遭遇新冠疫情的特殊时期，武汉市教育系统1.1万名教师积极响应倡议，结对帮扶关爱1.8万名医护人员子女，8100多名党员教师全天侯下沉社区参与志愿服务，4.5万名党员教师踊跃捐款，涌现出全国最美教师华雨辰等一批先进典型。
武汉市有20名教师获“国字号”荣誉
据介绍，武汉市保障市级骨干教师培训经费投入，5年来参训教师超过10万人次，有效提升了教师的专业化水平。着力提高农村教师素养，市级培训农村地区教师所占比例达到50%。武汉市积极创建中小学教师专业发展学校，为教师专业成长和发展搭台助力。
同时，武汉市开展市、区学科带头人和优秀青年教师等评选活动，构建面向全体、梯度合理、教师认可的专业发展机制。2016年以来，武汉市涌现出党的十九大代表杨小玲、十三届全国人大代表禹诚、全国先进工作者马丹等先进典型，同时有20名教师荣获“全国教书育人楷模”（教育部）、“全国最美教师”（中宣部、教育部）、“万人计划”教学名师（中组部、教育部）、“全国模范教师”（人社部、教育部）等“国字号”荣誉。截至目前，武汉市有省特级教师289名、市级学科带头人1234名，学段、学科和年龄结构均衡的骨干教师队伍基本形成。
在提高教师信息化素养上，武汉市抓好“互联网+教师”专业新路径，近3年组织8千余名教师参加信息技术应用能力培训，培养了一批学科教学信息化的骨干教师。依托武汉教育云平台，建设85个网络名师工作室，实现教育资源共建共享，近万名教师受益，发挥了较好的引领、示范和辐射作用。
学生在家门口享受优质教育资源
根据事业发展需要，武汉市不断加大教师招聘补充力度，近3年通过事业单位集中招聘、校园专项招聘和公费师范生接收等渠道，全市招聘补充教师近3千名，促进了教师队伍健康发展。同时，武汉市深化义务教育学校教师交流。2015至2020年，全市义务教育学校交流教师人数达到1.5万人，达到符合交流条件教师总数的14%，其中初级中学具备高级职称、小学具备中级及以上职称教师占50%，有力促进了城乡师资均衡配置，让学生在家门口也能享受好的教育和师资。
为了激发教师专业发展活动，武汉市深化教师人事制度改革。在全市中小学实施以“按需设岗，双向选择，逐级聘任，绩效考核”为主要内容的教师岗位聘用改革，逐步建立岗位能上能下的用人机制。此外，武汉市中小学教师正高级职称评审工作实现常态化，2016至2020年共评审产生112名中小学正高级教师。实行乡村教师职称定向申报评审，设置单独评审通道和评价标准，2020年有291名乡村教师通过定向评审取得高级职称，教师专业发展信心显著增强。
今后，武汉市将加大财政投入保障力度，按政策保障义务教育教师工资待遇，落实乡村教师津贴，对优秀教师实施绩效工资增量，不断提高教师待遇水平。
