荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员李镇江 官王桐栎） “参加献血积累2个‘积分’、参与学院包干区卫生打扫积累3个‘积分’…”日前，物机学院机械电子专业的王一鸣同学，拿出学院统一发放的《志愿服务积分手册》到学院“思源公社小程序”进行拍照上传、积分申报。
据悉，这是该校物机学院为探索资助育人新模式而开发的一款资助小程序。学生每次参加志愿服务之后可以在小程序上申报对应的积分，积分累计到一定数量后可申请“志愿服务实名积分”。该积分将纳入其参评助学金考核评价体系。
量化感恩 优化育人模式
“近年来，由政府、社会、学校共同构成的多元资助体系日趋完善，高校贫困生资助力度明显加大，基本保证了家庭经济困难学生不会因为经济问题而影响学业，顺利圆了大学梦。与此同时，贫困生资助工作在形式上已从基本保障型向发展性资助转型，从单一经济资助向经济与精神帮扶并重，构建全方位资助育人体系转型。”湖北第二师范学院物机学院负责小程序开发的刘方芳老师在谈到小程序开发的初衷时介绍道，当下，资助工作一些弊端也逐步显露，如有部分学生过度依赖无偿资助，缺乏自主自立和感恩意识；而无偿资助的形式也导致了贫困生认定难度的增加和认定准确性的降低。怎样优化管理机制，实现把单纯学生资助向育人实践拓展，一直是学校资助工作积极思考的问题。
助力成长 学生积极参与
一年级学生申请资助项目，基础项目积分须达到50分；二年级及以上学生申请资助项目，前一学年基础项目积分必须达到100分，方可参与助学金评定。 自从今年六月实施家庭经济困难学生爱心服务积分制以来，据统计，参与爱心积分认证的同学达299人，占贫困生总数的75.3%，爱心积分制度在同学中普遍推广。电子信息科学与技术专业20级的吴楚琪同学上一学年的累积爱心积分超过60分，服务时长达到8小时，活跃于各项爱心积分服务项目中，帮助老师、同学，为大家排忧解难。物理学专业18级的胡庆同学，在暑期期间，下沉社区参与志愿活动，累计23小时；在爱心服务积分的激励下，越来越多家庭经济困难学生开始参与志愿实践活动。爱心积分小程序的开发，让大家的互帮互助变得更加简单便捷，也激励了更多的同学去奉献爱心，爱心积分制度呈现出较好的育人成效。
工作创新 学生获益颇丰
如今，“思源公社”已成为物机学院家庭经济困难学生诚信教育、感恩教育、励志教育的重要平台。 “爱心积分制度很好地激励了家庭经济困难同学独立自主、追求进步，更为同学们提供了互帮护扶的平台和途径，将感恩教育和诚信教育落在实处，切实实现了资助育人的目标”。学院坚信，爱心积分制度是一次成功的尝试，更是一次资助工作的创新，未来必将有更多的同学从中获益。
