老校长

田雪梅

毕业那年，我应聘到一个私立中学。

初上讲台的我表面强作镇定，心里早风涌四起。脸红声小，我常担心同学们起哄给我难堪。出乎我意料的是，他们留给我的是清澈的眸子和灿烂的笑脸。我慢慢安下了心，和他们朝夕相处，亦师亦友，有些学生至今还有联系。记得有同学对我说：“老师，你像我们姐姐，我们是爱搞恶作剧，但我们不去捉弄姐姐。”

当时办公室里有位女老师非常强势，她大我十多岁。原想她会在工作上能带带我这个新手。刚开始，我写教案摸着石头过河，没个章法，她在教研会上毫不留情地批评我，当时说了句：学校不留吃闲饭的，没本事就走人……我恨不得找个地缝钻进去，眼泪像绝堤的洪水奔涌而出。

学校聘的一位校长年龄五十岁左右，待人总笑眯眯的，让人如沐春风。他有点严肃地说：“作为同事，我们要互相学习。我们被聘进来，都是新手，都得从头来学……”执教二十多年的老校长把自己作为一个新手来要求自己，我本来就是一个新手，我心里有什么不平衡不舒服的呢？老校长会后问我工作上有哪些不懂的可以去问他。他给了我几本他曾经教书时写下的教案，笑着说：“我的思想已老了，旧了，年轻人要勤于思考，善于钻研，大胆创新。”老校长像我父亲般那么和蔼慈祥，那样善解人意。

老校长单独听过我的好多节课。刚开始，我总担心讲错话，知识上出现漏洞课堂气氛不够活跃，老校长课后对我说：“我坐后面听课，就是取长补短来了。我取到长了，我给你指出短来……”听老校长指出我需要改进的地方，我心悦诚服地使劲点着头。“下次你把我当学生就好了，一视同仁嘛。”说完我们都轻松地笑了。

在老校长的帮助下，我在教学上进步飞快。查教案时，我的教案在老师们眼中竟是最认真最完美最有特色的，几个“最”的评价让我诚惶诚恐。第一次公开课上，我准备充分，学生配合得十分默契。在评课时，老师们都给予很多肯定的评价。轮到老校长作总结时，他一如既往地先给我肯定和夸奖，再一针见血地指出缺憾:“……‘问’字先点后竖。可能大家习惯成自然，先写竖后写点了。也许大家说数学课又不是语文，还用得着纠正笔画吗？我认为我们都用得着，教书育人，加倍严谨。虽然是一个小小的问题，但能让我们在教学中精益求精，事无巨细。”

在以后的教学中，我常翻书本、资料、字典，凡是有疑惑甚至有不自信的地方都要反复查阅考证，这个习惯延续到了今天。

时隔十多年，忆起往昔老校长那慈祥的笑容，我心底依旧涌起阵阵暖流。那些印在心中的暖让我的人生一路春意盎然，一路芬芳。