小学生考语文唱了一首歌，期末情景测查流行多学科融合

长江日报大武汉客户端1月5日讯（记者向洁　通讯员杨国涛　田洁）“新年好呀，新年好呀，祝贺妈妈新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！”1月5日，在武汉市育才第二小学低年级语文情景测查活动中，一年级学生邓茜之抽到的题目是：过年了，你想给谁送祝福？从下面图片中任选一个对象，送上一句祝福的话。小邓灵机一动，现场改词唱了一首歌，给了妈妈特别的爱，还把祝福“打包”送给了大家。

学生们戴着自制的头饰参加语文情境测查。（记者向洁　摄）

长江日报记者了解到，该校此次语文期末情景测查围绕即将召开的北京冬奥会进行，主题为“冰墩墩闹新春 聪明娃齐闯关”。此次测查的最大亮点为“多学科融合”，将语文、美术、音乐、数学等学科融入语文期末情境测查中。

参加数学情境测查，学生现场摆一摆。（通讯员田洁　供图）

该校语文教师彭衡岚告诉记者，测查前，美术老师指导孩子们自己动手制作冬奥会吉祥物——冰墩墩头饰。学生们自己动手画、涂色、剪剪贴贴，既了解了冬奥会吉祥物的相关知识，也在动手制作头饰的过程中获得了喜悦感和成就感。语文测查项目中有一项“新年送祝福”，学生可以用语文课上学到的句式来表达对亲朋好友的祝福，也可以通过唱一唱在音乐课上学过的歌曲来表达自己的心意。在评价方面，则融入了数学元素，测查一共有五个项目，每个项目最高成绩为3片雪花，其次为2片雪花，最低为1片雪花。测查结束后，学生可以运用本学期数学课所学“20以内加减法”的知识，数一数自己一共获得了多少片雪花，并将得数填入最后的括号内，即为自己的本次测查成绩。

闯关完成，“棒棒哒”。（通讯员田洁　供图）

该校一年级数学组长徐齐琳老师称，该校语文学科的情境测查活动已开展四年，今年数学学科也进行了大胆尝试，低年级开展了以“走进数学百花园，争当风采智多星”为主题的情境式测评，区别于传统测试，此次活动围绕“计算”“操作”“解决问题”三大内容版块设计了“我是神算手”“拼摆我能行”“生活七色花”三大关卡，让学生在融游戏、操作、互动于一体的活动中学数学、用数学，运用自己所学知识去解决问题，在活动中体验学习的快乐，收获成功的信心，为中年级段的学习打下坚实的基础。

闯关结束后，一（19）班学生冯昱程开心地和大家分享自己的感受：“今天的活动很有意思，不用坐在桌子前写练习啦！我最喜欢编数学问题这一关了，因为我发现生活里到处都有加法和减法问题呀！”