建新校增学位要注重均衡发展 推广“学区共同体” 实行公办园结对帮扶

江汉区红领巾精武学校2021年秋季开学之际投入使用。图为在语文老师带领下，该校一年级双胞胎女孩蓓蓓、蕾蕾和同学们一起学拼音。

■ 更大力度推动教育高质量发展。新改扩建幼儿园和中小学65所，新增学位4万个。加大普通高中学位供给。

——政府工作报告

□ 长江日报记者杨荣峰

“我身边的妈妈们现在不再为孩子上幼儿园发愁。”1月11日，市人大代表、蔡甸区汉阳一中教务处主任蔡艳结合政府工作报告有感而发。

过去5年，武汉市新改扩建幼儿园、中小学315所，新增学位18.96万个，公益普惠性幼儿园学位供给占比达80%。

蔡艳说，过去，自己所在小区周边公办幼儿园学位少，也没有普惠性幼儿园，不少邻居只能花高价给孩子报私立幼儿园。去年，蔡甸区教育局扩充改建小区周边一所公办幼儿园，将小区私立幼儿园改为普惠性幼儿园，妈妈们舒心了不少。“学位增加，入学容易，花更少的钱享受优质教育资源。”

“我们那边都准备开始建八小、九小、十小了。”市政协委员、新洲区阳逻街第一初级中学副校长沈嫔也能感受到实实在在的变化。

沈嫔说，更大力度推动教育高质量发展，其意义不仅在于缓解入学矛盾，也为留汉人才解决了子女教育的后顾之忧。

“学位扩增、新课改、‘双减’，三方面的需求汇集，给武汉市教育高质量发展带来更大挑战。”市人大代表、湖北省武昌实验中学校长汪拥军认为，加大普通高中学位供给，创建省级以上高水平高职院校和专业群，推进市级优秀中职学校和优质专业群建设，这一“组合拳”不仅让武汉市初中生在普高和职高之间有更多选择空间，也能提高高等职业院校的招生质量。

汪拥军说，一方面，学位新增导致教师需求增大；另一方面，随着高中和初中新课改走班制改革的深入，满足学生个性化发展需求，对教师数量和质量提出更高要求，教师队伍结构需向多元化看齐，特别是体育、音乐、美术和科技教育师资。“未来，武汉市在新增教育硬件资源的同时，将对师资队伍的更新、培养提出更高要求。”

“武汉市在持续新增学位的同时，还要在教育资源的均衡分布上进一步优化。”谈及武汉市未来的教育发展，市政协委员、武汉常青阳光幼儿园总务主任孔玉梅认为，在肯定成绩的同时，还应清醒地认识到学前教育的布局仍存在不足。

孔玉梅建议，借鉴大型公立医院结对帮扶基层医疗卫生机构的模式，武汉市可实行公办园和普惠园结对帮扶，扩大省级、市级示范园的辐射带动作用，借助学前教育共同体建设，帮助新改扩建幼儿园和普惠性民办幼儿园共同进步。

“建议武汉市从多个方面入手进一步加强教育均衡发展。”沈嫔说，相关部门要对人口分布和流动情况精准摸底，并在此基础上精准预测学位需求，以家校距离合理、符合人口密度等作为原则来科学选址。要推广“学区共同体”，鼓励优秀、资深教师流动交流，实行教师轮岗培养，整体提升片区教育质量，促进区域教育事业协同发展。