20多种乐器成为治疗工具 带孤独症患儿走出封闭世界

20多种乐器成为治疗工具  带孤独症患儿走出封闭世界

音乐为媒  沉默的男孩爱上唱歌

康康爱上打鼓

□楚天都市报极目新闻记者 刘迅 通讯员 王琛

从不愿开口说话，到爱上唱歌、嬉闹，4岁男孩康康（化名）通过几个月的音乐治疗，终于走出封闭的世界。在武汉儿童医院儿童保健科，极目新闻记者看到各种乐器多达20种，康复师把音乐作为治疗媒介，为各类孤独症患儿打开新世界大门。

幼童不爱说话急坏妈妈

在武汉儿童医院4楼，4岁的康康跟着康复师颜佩、王璐一起，打鼓拍手唱歌，一脸专注，和刚来时判若两人。

2岁时，妈妈发现孩子有点异常，康康的语言能力明显落后同龄孩子，不会说话，平时出门牵手也不愿配合，喜欢一个人待着。这些异常表现让妈妈很着急，便于去年底带康康到武汉儿童医院儿童保健科就诊。

医生诊断，康康可能有孤独症倾向，必须尽快干预。从去年8月起，康康开始了康复训练。

康复师颜佩告诉极目新闻记者，她已和康康建立起信任关系，孩子已经可以听指令完成动作，如起立、坐下、关门等。

有着多年音乐治疗经验的康复师王璐说，孤独症的孩子左脑认知受损，学习说话对他们来说难度很大，但右脑掌管旋律，可以通过音乐治疗，在唱歌中学习语言，这在国际上也是常用到的。4个月前，康康开始接受音乐治疗。

音乐带他走出封闭的世界

“第一次上课时，康康对着满屋的乐器面无表情。”王璐说，她尝试弹钢琴模仿各种声音，试图寻找康康的兴趣点，当听到“呜……呜……”的火车声时，康康立马就有了反应，转头看向她，这说明康康对这个声音“情有独钟”。

王璐继续弹奏，康康走过来听得认真，还尝试和王璐坐在一起弹奏。王璐回忆，当时她握着康康的手一起弹，模仿火车的鸣笛声，他全程专注，“我知道这孩子认可我了。”她开心地说。

很快，在随后的训练中，康康会主动走向钢琴，王璐则弹奏各种曲子激发他的兴趣，将音乐和图片联系到一起，边弹奏边指认，学习认知和语言。渐渐地，康康爱上唱歌，只要训练室响起熟悉的旋律，他就乐呵呵地跟着唱。

康康进步飞快。上月，他已能将《小星星》完整地唱一遍，还学会了喊“爸爸妈妈”，甚至会主动和王璐嬉闹。看着儿子的变化，妈妈高兴万分。

这一个月来，王璐又发现了康康新的兴趣点，那就是打鼓，而且他的节奏感很不错。

几十种乐器成为康复治疗工具

极目新闻记者在医院训练室看到，不大的房间里摆放有钢琴、鼓、摇铃等几十种乐器。王璐说，这些都是用来给患儿进行音乐治疗的。通过不同乐器发出的声音，康复师探寻孩子内心的兴趣点。

王璐毕业于武汉音乐学院音乐教育专业，后又到韩国进修学习过音乐治疗。在校期间，她经常跟着老师到医院病房、特殊学校，用音乐为患者和老人进行“心理按摩”，看到有患者走出自己的世界，也能上台举办自己的音乐会，她也下定决心，回国开始音乐康复治疗。

有的孩子通过音乐治疗，展现出自己的特长，有的孩子从自闭症到如今成为架子鼓高手，屡屡在大赛中获奖；还有的多动症的孩子，通过音乐的“心理抚慰”，变得安静下来唱歌……“这些都让我们很有成就感。”王璐说，音乐作为一种辅助治疗方式，还能帮助孤独症、发育迟缓等孩子提高肢体平衡、认知协调、语言沟通等能力，如同一把打开心灵的“钥匙”。