长江评论 新时代育人者的优秀代表

□ 长江日报评论员

武汉市汉阳区楚才小学校长韦莉，上任604天，给学生手写回信700多封的故事，经长江日报报道后，获得全国网友热烈反响。

韦莉的事迹之所以引起这么大的反响，是因为其体现了新时代的风貌，她是新时代教育工作者的优秀代表和先进分子。

她的先进性体现在即使担任校长，也不离开育人一线。校长是管理岗位，要负责学校的诸多管理事务，承担不同于授课教师的职责使命。坚持正确办学方向，贯彻党的教育方针，保证教学活动正常开展等，作为一校之长，大多是通过组织管理活动来实现。把校长本职工作干好、干出彩，也同样堪为优秀。但韦莉校长在履行好管理职责的同时，又向前进了一步，做得更多，站在了育人最前沿、第一线。正如她所说，亲其师才能信其道，育人如果不能面对面，如何心连心？

她的先进性体现在选择回信方式，就选择了牺牲和有所放弃，需要个人的超常付出。一校之长，事务当然繁忙，但在韦莉的“重要性排序”中，“给学生回信”仍然名列前茅。手写书信，10万字一笔一画，平均每天一封多的频率，而且一坚持就是一年多，背后的心血和付出可以想见。她常常用周末或双休时间回信，意味着要拿出很多“八小时”外的时间，要放弃个人休息，牺牲陪伴家人的时间。

她的先进性体现在把党的教育方针，身体力行地自觉贯彻在一线育人实践中。韦莉校长的回信，主要的不是知识传授，而是传道解惑，是人生观和价值观教育。她可以把道理讲得有趣又在理，孩子们愿意听、盼着听，听进了心里去。她的回信中，没有居高临下，没有疾言厉色，而是春风化雨，用润物细无声的方式，在一个个成长的心灵中厚植下爱党、爱国、爱社会主义的种子。

韦莉在育人一线的实践，是新时代教育方针、教育精神的体现，具有鲜明的时代性。我们的教育是为人民服务、让人民满意的，要培养的是社会主义建设者和接班人。教书育人、立德树人，落脚点都在“人”，是全面发展的人、堪当时代大任的人。

她的育人形式具有时代性。韦莉设“校长信箱”，办“校长午餐”，是与孩子面对面、心连心的别具一格的方式，富有浓厚的时代气息。在她的这些举动中，我们看到了一名小学校长、一位基础教育工作者、一位新时代育人者落实党的教育方针，不忘育人初心的坚定与自觉。

她在孩子心中点燃的梦想具有时代性。为爱画画的孩子在学校操场办画展，鼓励着孩子们长大当舞蹈家、当心理学家的梦想……韦莉用书信激发着每个孩子五颜六色的梦想，激励他们为实现梦想而努力。新时代是追梦的时代，这个时代的梦想更丰富、更多姿多彩。汉阳楚才小学是一所普通的小学，这个时代给予每颗梦想的心灵敢于追梦的勇气、梦想成真的机会，促进人的自我实现和全面发展“不落一人”。

她为孩子扣好人生第一粒扣子的自觉具有时代性。立德树人，德育为先。扣子没扣好，小树会长歪，那是韦莉最担心的。她在回信中教孩子正确看待挫折、烦恼、孤独，积极看待人生和成长，鼓励孩子长大服务社会、帮助他人，为处于拔节孕穗期的孩子亲手扣好人生第一粒扣子，引导他们自尊自信自立自强。

自古以来，中华民族就有“有教无类”等优良教育传统；红烛精神、燃灯者、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这些美好品质汇成了人民教育的精神源流，闪耀在一代代人民教育工作者身上。韦莉校长的育人实践是中华民族优良传统与新时代教育事业发展相结合的体现，她是无数人民教育工作者的典型代表。在她身上，我们看到了立德树人的育人初心，看到了育人者的新时代精神风貌。我们相信，她的事迹会激励广大教育工作者更加自觉地忠诚、热爱和奉献于人民教育事业，她的教育实践也会为更多教育工作者，包括家庭和社会提供可借鉴、有启发的优秀范例。