从教33年来 她坚持“以父母之心做班主任” 最早到校的“余妈妈” 手机屏保是学生照片

图片由余茜老师本人提供

□楚天都市报极目新闻记者 国倩 通讯员 熊嬿

“这次作文写得有进步，但外貌描写还要再改动。”5月16日早上7：40，在武汉市育才小学四（10）班教室里，班主任余茜正指导学生唐浩宇如何描写人物特征。如往常一样，余茜提前了40分钟走进教室，边面批作业，边迎接学生们的到来。

余茜是育才小学语文教师，今年51岁。从教33年来，为了和学生有更多交流，她几乎是每天第一个进学校的老师。为了鼓励学生，她把手机屏保换成了学生照片，在她手机里，有80%的照片都是学生的。“先有父母心，再做教书人”是她担任班主任几十年来最大的感悟。近日，余茜老师被全校师生推选为“荆楚好老师”候选人。

33年来，她几乎是每天第一个到校的老师

每天早上8：20上课前，余茜班上的教室里十分热闹。在余茜眼里，每天的这几十分钟时间十分宝贵，有时她会利用这个时间给学生们逐个面批作业；有时看人到齐了她就组织诵读……

33年从教，她几乎每天如一日。和余茜一起工作了近20年的语文老师李莉说，余茜每天早上4时就起床了，6：30料理好家里的事后，她便第一时间赶赴学校。“这么多年来，7时左右到学校是常事，她几乎也是每天第一个进学校的老师。”李莉说。

对此，余茜说，每天她都希望早点见到学生，“早点来学校，我就可以早点和学生聊聊天，摸清楚最近大家的心理和学习情况，再抓紧时间给大家查漏补缺。”久而久之，同学们看老师都能如此有毅力，他们也就自然而然地坚持着早到学校学习。唐浩宇同学就是其中之一。每天，他总要保持和余老师前后脚到教室，这样他就能最先和余老师说话。5月16日一早，唐浩宇的作文也第一个被余老师面批。而除了想早点见到余老师外，他还有个自己的小心思——当余老师的“小秘书”，在她上课前，一定要用抹布把讲台擦得干干净净。

在学校，余茜更多时间是在教室里。同事们都说她像个“孩子王”，总能和学生们打成一片。陈修齐同学回忆，有一次冬天下雨，班上有位同学衣服打湿了，余老师看到后不顾寒冷，立马把自己的衣服脱下来给这位同学换上。“余老师对我们来说就像家人一样，我们经常私下叫她‘余妈妈’。”陈修齐说。

“编外儿子”毕业16年，每年给她过母亲节

“先有父母心，再做教书人”这是余茜担任班主任以来最大的感悟。把学生当成自己孩子教，是余茜成为老师后从未改变的初心。30多年来，“余妈妈”收获了不少“编外”儿女。

李东（化名）就是其中一个，2005年，李东在育才小学上五年级时，余茜接手这个班级担任班主任。在平时相处中，余茜发现，李东平时情绪较敏感。后来通过家访，余茜得知李东是单身家庭孩子。此后，余茜便成了李东的另一个妈妈。每天，她时刻“盯着”这个“编外”儿子，忙完工作后，就给李东一对一辅导作业。

“当时余老师经常上门给我过生日。”李东说，在他心里余老师就是家人。所以毕业这16年来，每到母亲节，余茜总会收到李东的祝福。如今，这个调皮的小男孩成长为撑起家庭的男子汉。“每个孩子都有无限可能，作为老师，每一份付出都有意义。当孩子感受到被爱，他就会作出令人惊喜的改变。”余茜说。

为了鼓励学生，让学生感受到被爱，余茜想尽了各种办法。智能手机还没普及时，她就给表现好的学生奖励自己的签名照。后来手机拍照方便了，她就给表现好的学生奖励一张合影发送给家长，并附上一句表扬的话。为了让做作业爱磨蹭的小涵提高学习积极性，她就把手机屏保从自己儿子的照片换成了小涵的照片。“我激动地一个晚上没睡着。”小涵笑着说。

医生家长援非一年，她当起了代理家长

除了是孩子们的“余妈妈”，余茜也是家长们的“大后方”。

陈天熙同学的父母分别是武汉市儿童医院和武汉市中医院的医生。疫情发生时，外公外婆把孩子接到老家居住。作为班主任的余茜，成了值得托付的代理家长。

上网课期间，余茜每天关注陈天熙的学习和心理情况。“当时我和孩子妈妈都不在身边。怎么上网课，孩子作业哪里有问题，余老师都手把手地教。”陈天熙的爸爸陈瑜说，寒假期间，余老师给孩子做了不少个性化学习辅导。在余茜的监督与辅导下，渐渐地，爸爸妈妈不在身边的日子里，陈天熙学会了自我管理，努力学习。

后来返校复课，细心的余茜发现陈天熙的情绪有些低落，多方打听后才得知他爸爸报名参加了湖北省援莱索托医疗队。孩子有些分离焦虑。“援助非洲，困难重重，除了勇气与担当，我想他们想得更多的是一份沉若千钧的责任。”余茜为此专门在班上开了一次班会，讲述陈瑜以及一大批医护人员抗击疫情的故事，以此鼓励陈天熙。

“乐乐爸爸，在非洲的工作还顺利吧？我总用你的事迹教育他以你为榜样，不畏困难。请你放心！”余茜经常将陈天熙在学校的点滴发给陈瑜，孩子们也通过陈瑜的视频，看到了遥远非洲的模样。通过线上联动，陈天熙和小伙伴们似乎懂得了这位医生爸爸此行真正的意义。

而在余茜班上，陈天熙的情况并非个例。不少家长评价：“余老师把工作做到了家长心里。”

建立“乐天社”，给孩子们展示特长的舞台

在学校里，余茜还有一个十分受欢迎的身份——“乐天社”编剧，她的剧里的演员正是学校的孩子们。

为了调动孩子们的创造意识，增强对中华优秀传统文化的认同感，给孩子们的特长一个舞台，余茜在学校组建了“乐天社”。

在“乐天社”，每个孩子都有一个汉味艺名。“苕面窝、欢喜坨……这么有‘武汉味’的名字，是不是一听就想笑？”学生谢宇辰对自己的艺名“苕面窝”相当满意。自从加入“乐天社”，大家都说他变了，比以前更懂事，看到老师会主动热情地打招呼，课间不再逗闹嬉戏，而是抓紧时间背稿、磨稿，还有了一群自己的“粉丝”。

同事梁群老师说，喜爱曲艺创作的余茜在语文课堂上是一位坚守快乐教育的“幽默大师”。余老师的课堂里，从来不止读书声、讲课声，还有笑声，余茜风趣幽默的教学语言，充满了“磁性”，再加上丰富的肢体语言，课堂立马变得活色生香起来。

在校长晏莉眼里，余老师总能让学生主动学习、快乐学习。多年来，她所带的班成绩在年级总是名列前茅，连续被评为市区先进集体。她指导的学生在作文竞赛中屡屡获奖。余茜多次被评为学校“最具亲和力教师”。