极目新闻记者 国倩
视频剪辑 李仪
通讯员 张维佳
“太可怕了，当水没过头顶，我感觉全世界都是水，这种感觉真不好受！私自下水玩不起！”体验完水盆憋气后，湖北省襄阳市南漳县清河管理区雷家巷完全小学一名同学说。6月13日，极目新闻记者获悉，为了预防溺水事故发生，增强学生防溺水意识，近日，清河管理区雷家巷完全小学开展了“防溺水专题教育暨安全演练”活动。
演练前，学校向同学们首先展示了一组组数据，其中包括2021年全国溺水事故统计数据、2021年我国1至12岁少年儿童因溺水死亡的数据等。这些触目惊心的数字让学生们意识到溺水造成的严重危害，明白学习防溺水知识的重要性。
为了让学生们直观了解“溺水”行为过程，学校通过水盆憋气的方式，让学生把脸埋在盛满水的盆中，真切体验“溺水”的感觉。参与体验的学生直呼：“喘不上气，太难受了！再也不敢去河边游玩了！”
“本次演练的开展，增强了全校师生的安全意识，不仅让学生们掌握了基本的防溺水自救和互救知识，也为他们的健康成长提供有力保障。”雷家巷完全小学校长有梦洋说。
暑假是溺水高发期，面对危险，如何在家里、学校教孩子们学会远离？夏风教室相关负责人说，好方法往往很简单，一个小小的脸盆就可以。“孩子们把头浸在水里，努力憋气，憋气，再憋气，一个小小的举动，两分钟不到，一句话不说，马上能让孩子们明白了防溺水的重要性。”
夏风教室相关负责人还介绍了此方法奏效的另一案例：彭家沟小学位于丹江口水库的半岛上，三面环水，自开展“小水盆”防溺水教育后，多年来从未发生学生溺水。“近年来，我们在2000多名校长、1000多名师生中开展‘小水盆’试验，调研显示，师生明显增强了防溺水意识，全面提升了风险防范力。”该负责人说。
“生命需要培养敬畏感，教育要善于构筑情景。比如，一盆水的防溺水教育，让孩子切身体会到溺水的恐惧——成长中体验恐惧并不是一件坏事，能够让孩子们有所敬畏，懂得什么可以做，什么不可取。当一个孩子体验到溺水的可怕，他会对江河充满敬畏；当一个孩子感觉到窒息的难受，他会对生命充满敬畏。他会在自我行动和自然环境之间，划定边界，把握尺度，厘清头绪。”该负责人表示，孩子们的成长，不只在书本里。
同时，教育要学会构筑情景，在一个又一个场景中，让孩子们饶有兴趣地感受，付诸行动和实践，扎实有效地进取。“教室里学不会游泳，书本上读不透生活；技能在实践中习得，感悟从生活里获取。我们还可以由此进一步转变我们的教育观念一一比如今天，之所以强调劳动实践教育。那是因为，我们在书本里，讲再多劳动的意义，不如让孩子参与一次劳动。在真正的劳动中，他才能体会什么是真正的辛苦，什么是真正的充实，什么是真正的有力量，什么是真正的不容易。”夏风教室相关负责人说。
（图片由通讯员提供）
