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轮椅男孩冲刺本科专业 武汉脑瘫大学生荆棘中追梦

发布时间:2022年06月20日07:15 来源: 楚天都市报

妈妈一路推着上学 轮椅男孩冲刺本科专业

武汉脑瘫大学生荆棘中追梦

妈妈(后左)和班主任刘雨露在校园里推着韩昱

□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 通讯员 王映红 实习生 刘丹 摄影:楚天都市报极目新闻记者 黄士峰

今年22岁的韩昱,是武汉民政职业学院社会工作专业应届毕业生。患有先天性脑瘫的他,从被医院诊断为“可能一辈子躺在床上”,到坐在轮椅上一路求学、一路奋进。日前,他入选了湖北省教育厅第八届“长江学子”自强奋进类人物名单。

6月18日,韩昱坐进江汉大学专升本考场,向着他心目中的本科专业冲刺。

“可能一辈子躺在床上”

韩昱最初的记忆,是位于北京的中国康复中心。出生仅5个月时,他就被诊断为先天性脑瘫。“这孩子可能一辈子躺在床上,无法坐起,更无法站立。”医生的话,让原本幸福的三口之家布满阴霾。

韩昱的妈妈潘红,有一股武汉女子不服输的劲。韩昱一岁半时,在职场打拼得顺风顺水的她,毅然辞去银行的工作,带着韩昱到北京求医4年,为此还卖掉了房子。“最难的是韩昱。经过不断的言语治疗、康复训练,他2岁多时终于开口说话,慢慢地可以坐起来,一点点地学走路。”潘红回忆。

因运动神经传递受阻,韩昱的双手特别是右手不能自如运动,腿脚也变形了,很多平常的动作,比如系鞋带,对他而言十分困难,生活起居必须有人照顾。

懂事后,智力正常的韩昱问:“妈妈,我为什么不能跑、不能跳?”潘红借用一句名言安慰他:“每个人都有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,是因为老天特别喜欢他。”

行动不便,韩昱只能靠左手吃力地写字。为了让他和正常孩子一道学习,父母把他送进了一所普通小学,为此他承受了绝大多数同龄孩子未曾经历的困难。一次期中考试,尽管写字很慢,他得了91分,让老师、同学刮目相看,班主任老师还以他为例,鞭策其他同学努力学习。而在一次全国少儿英语口语比赛中获得金奖,他更是赢得了周围人的佩服。

从那时起,韩昱就知道,面对命运的不公,自怨自艾没有用,只能用努力和实力改变别人对自己的偏见。

“必须不枉来这一辈子”

“我只想当个正常人。”18日,韩昱对极目新闻记者说。他从小就接受“普通小孩”教育,不听话会挨骂,功课不能落下……

妈妈用轮椅一路推着韩昱求学、求医。听说泡冷泉对身体有益,韩昱小的时候,每个夏天,妈妈都会带他到黑龙江的五大连池。从山脚到山顶,300多级台阶,潘红扶着韩昱一步一步往上走,一走就是半天。

除了要完成学业,多年来,韩昱每天还要花上数小时进行康复训练,没有多余的时间补充课外知识。于是,他一边做康复训练,一边听书。

“听书开阔了我的眼界,给了我很多启发。评书里说‘男子汉大丈夫要顶天立地’,我必须不枉来这一辈子,一定要为社会做点什么。”韩昱说,他最喜欢听单田芳的评书,也喜欢听路遥的小说,《平凡的世界》里孙少平坎坷的奋斗历程让他产生了强烈共鸣,“人和人之间不应该存在偏见和歧视。”

为了支撑家庭开支,韩昱的爸爸长年在全国各地奔波。但他还是尽量挤出时间,和妻子一起带着韩昱出门看世界,从南到北,从东到西,几乎走遍半个中国,开拓他的视野和胸襟。

和其他普通孩子一样,韩昱爱好广泛,喜欢动漫、赛车,还是个足球迷。他也喜欢象棋,拥有中国象棋初级教练员证。因为爱打游戏,他曾和妈妈发生争执。

“我一直把韩昱当成正常孩子培养,他小时候,我说不通就会责罚他。他5岁时,给我写了一首打油诗:‘妈妈又生气,儿子在哭泣;本是同根生,打我何太急!’”潘红笑着说。

“心理最健康的学生”

上初三那年,韩昱因长年身体歪斜,导致腰肌劳损,疼得在轮椅上坐不住。当时妈妈刚刚做了手术,身体十分虚弱。身体的疼痛加上学业的压力,韩昱的心理防线几近崩溃。“我不想总是麻烦别人,尤其是不想拖累妈妈,因此萌生了轻生的想法。”韩昱回忆。

察觉到韩昱的变化,潘红带着韩昱求助心理医生。医生建议,不要对孩子要求过高,要在韩昱的身体训练和学习投入中找到平衡。中考后,韩昱选择了离家不远的一所中职学校,2019年又顺利通过武汉民政职业学院的单招考试。

刚进入大学,韩昱就成为“团宠”,班级成立了10人志愿小组,2人一组轮流负责推着他上课、下课等,风雨无阻,尽心尽力,让韩昱非常感动。

志愿小组成员解昇告诉记者,韩昱努力学习、生活的样子,让他深受感染。“我们都叫他‘老韩’。他特别阳光善良,积极上进。因为要准时送他上课,大学期间,我一次课都没落下。”解昇说。

同班同学韩腾达介绍,韩昱经常跟着他们一起做公益。刚开始,有同学开玩笑:“你去能帮助啥?”韩昱自信地说:“我虽然是残疾人,但我有一颗健全的大脑,我可以用我的方式为社会服务。”

韩昱在武汉民政职业学院求学的三年中,老师们鼓励他用社工专业的理念“助人以自助”要求自己。韩昱积极参与社团活动,希望大家像常人一样对待自己,从不要求特殊待遇。

“他是我带过的心理最健康的学生,内心很强大。”班主任老师刘雨露说,韩昱自信阳光,脸上总是带着笑容,“‘腹有诗书气自华’,他经常跟大家侃侃而谈,妙语连珠。”

“小韩老师对我们真好”

韩昱从小就得到了社会各界的关爱,他对此心怀感恩,也尽己所能帮助他人。2017年上高中时,他就跟随一个志愿者团队远赴贵州山区,他用自己攒的零花钱,为那里的贫困学生购买了学习资料,还用自己的经历激励他们努力学习。

韩昱的父母每月固定资助贫困学生300元,目前已经资助了5名学生完成高中学业。

大学最后一年,韩昱得到实习机会,在武汉市江岸区劳动街惠中社区残疾人阳光家园进行社工服务。一次,机构老师知道韩昱有中国象棋初级教练员证,请他给智力残疾人进行象棋教学。可是,无论韩昱怎么讲解,这群智力相当于3-5岁孩童的大龄学生就是听不懂。后来,韩昱经多方请教,采用直观形象的教育方法,让学生们不仅认识了棋盘、棋子,知道如何分出胜负,还能在无人辅导的情况下两人独立下完一盘棋。最重要的是,这群智力残疾人变得更加活泼、开朗,愿意跟人接触交流了。他们亲切地称呼韩昱“小韩老师”,每次教学结束,学生们都会期盼地问:“小韩老师对我们真好!你还会来吗?”

实习结束后,韩昱继续担任“小韩老师”的工作,每周四固定教智力残疾人下象棋。

“考完试后,我还想学做饭,这样将来可以更好地独立生活。”18日,走出专升本考场的韩昱说,“希望未来我能用自己掌握的知识,帮助和鼓舞更多处在困难中的人。”

【纠错】编辑:张依

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