案例主创单位：英山县学生资助管理中心
自2016年大数据监督检查工作开展以来，英山县教育局积极加强问题整改、逐步健全规章制度、规范管理、强化监督，反馈问题线索逐年减少。2021年，全县教育系统返馈问题线索21条，占全县总问题线索不到8‰，查实问题线索为零，这一成绩的取得源于该县教育系统将大数据比对监督检查贯穿于落实教育扶贫政策的始终，主要包括三方面：
一是运用大数据比对监督检查。按照《湖北省家庭经济困难学生认定办法》，筛选比对确定应享受资助政策的家庭经济困难学生，精准识别教育扶贫应落实政策对象，运用省教育厅每年的大数据比对事前检查反馈的数据，排查具有负面清单的学生，确保家庭经济困难学生资助“全覆盖”、零遗漏。同时用好《全国学生资助管理信息系统》，教育局督促学校定期下载系统特殊保障人群数据，通过数据比对自查落实政策有无遗漏，发现问题立行立改。
二是规范大数据比对信息采集上报。首先是规范学籍管理，义务教育阶段学生流动性强，信息涉及量大，学籍异动处理不及时，导致学籍不能及时跟随学生转进转出，相关人员在每次数据上报前确保人籍一致，即在校必在籍；其次是规范落实资助政策，对学籍异动手续未办理，导致学籍在县内学生在外就读，按籍随人走、资助按人按籍走的规定，这部分学生不能享受国家资助政策；最后是学生关联信息确保准确，数据采集上报前，通过防返贫检测系统数据，通过学籍数据的比对检查，更正姓名、学籍号不一致问题，逐年降低问题出现率。
三是开展系统内大数据人员培训。一方面县教育局先后派遣三人参与纪委组织的大数据比对检查跟岗学习，为教育系统内组织开展大数据监督检查积累经验；另一方面每年开展系统内业务人员培训，为当年迎接大数据比对数据采集，事后问题线索核查做准备。
（编辑 熊露娟）
