大爱无言，一名特教老师的求索之路

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员曾晨颖、沈红明）“又是新的一天，大家要更加努力学习呀！”这是无声的交流，是王锐每天一大早面对学生时，用手语“说”出的第一句“话”。“王老师，我们会努力学习的。”学生们用手语回应着。

王锐天生听力障碍，是孝感市特殊教育学校七年级听障班的一名聋哑老师，全班有8名学生，王锐与他们的的交流，全凭炉火纯青的手语和心领神会的眼神。

采访王锐，得请“救兵”，学校六年级生活语文老师郭翠霞当起了手语翻译。“今天上午有劳动课和班会课，劳动课让学生们掌握劳动技能、培养劳动习惯，能独立完成任务。班会课让学生们接受思想教育，成为积极向上、阳光灿烂的新时代好少年。”郭翠霞一边用手语与王锐交流，一边翻译道。

时间在指尖悄然流逝，劳动课和班会课结束后，王锐为学生们竖起大拇指，“大家今天表现都很棒。”休息片刻后，王锐又带领几名学生来到舞蹈排练室，带领大家排练舞蹈《重生》。随着音乐响起，在其他老师的手语指挥下，王锐带领着学生翩翩起舞。

排练结束后，王锐与学生们已是满头大汗，“王老师是一个认真负责的好老师，是我们的校园爸爸。”“是的是的，你说得对，王老师很温柔，一点都不大老粗。”“哈哈哈，叫我说啊，王老师很有爱心……”学生们“手舞足蹈”地“说”着。虽然他们听不到，但笑声却洋溢在整个舞蹈排练室。

为了让学生们掌握更多技能，王锐带领学生们创作手工作品，打乒乓球、羽毛球等等。他自己也从未停歇学习的脚步，摄影作品《长城宛如一条巨龙》在第二届湖北省残疾人书法等系列比赛中获得了少年组一等奖，指导学生创作的《手工折纸花》作品获得了孝感市中小学实验教学微视频特殊教育组二等奖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是王锐摆放在在办公桌上的座右铭，他一直在教学中积极践行这句话，把自己的座右铭写在职业成长中，正如他用双手铿锵有力地“说”着：“我将勇往直前，为‘折翼’天使能够自由翱翔奉献一份特教力量，从中收获一路芬芳。”