荆楚网（湖北日报网）讯（记者 杜雪）我们的高铁正在以中国速度驶向未来……在武汉铁路职业技术学院，学校把“速度中国”思政课搬进车间，搬入场馆，搬到站段，让大家在专业学习中了解国情，在实训实践中坚定信仰。近日，2024年湖北省网络文明建设创新实践案例宣传展示活动调研采风团走进武汉铁路职业技术学院，实地调研学校“速度中国”从研发出品到满载荣誉背后的秘诀。
“速度中国”讲好中国故事
2019年在新中国成立70周年之际，为加强爱国主义教育和理想信念教育，武汉铁路职业技术学院课程团队开设全校性大型思政课“速度中国”。2020年课程入选教育部“一省一策思政课”集体行动建设课程，并作为铁道机车专业必修课载入人才培养方案。2021年确定为学校重点突破项目精品在线建设课程、国家“双高”建设项目，2023年课程团队在泰国班派高铁鲁班学院及呵叻职业技术学院等地进行“速度中国”国际版宣讲，收获一致好评。
在泰期间，宣讲团面向泰国师生开展了数场宣讲。课程主讲人、马克思主义学院院长刘励以“一带一路”与中国轨道交通发展为题，站在中国百年铁路发展的视角，以京张铁路建设为起点，回顾了中国铁路发展的百年历史，展现了中国铁路的发展速度。随后，以学校中泰合作项目为切入点，讲述了“一带一路”倡议背景下铁路行业为推动构建人类命运共同体作出的贡献，还介绍了引起全球广泛关注的“光谷光子号”空轨列车，全方位展示了中国轨道交通行业现代化、智能化发展现状。“讲完之后，学生们惊叹于中国速度和高铁技术水平之高，纷纷要求加我的联系方式，希望能更多地了解中国故事，我也感到欣慰、自豪。”刘励兴奋地说。
资料图：“速度中国”国际版宣讲受到泰国师生热捧
“速度中国”大型思政课以中国式现代化发展历程及其巨大成就为主要内容，将一幅幅快速发展的宏大画面和一个个生动感人的奋斗故事对应融入任务单元，让学生在完成任务中增强“四个自信”，坚定理想信念。以爱党爱国爱社会主义为精神引领，通过大型讲座、小班教学和线上课程等方式，立足学校的行业特色、学生特点、专业特征，打破思政课程与专业课程壁垒，融思想性、专业性和实践性于一体，激发强国有我的使命担当。
线上线下结合增强实效
线上课程以智慧职教MOOC学院、国家智慧教育平台、铁道机车专业国家资源库为载体，通过资源分层引导，满足学习者知识性、专业性等不同学习需求。课程面向全国所有高校，部分学校将“速度中国”课程列入选修课程列表，学生完成线上学习可获得相应学分。刘励介绍，接下来，学校还将探索推出“速度中国”公开课，面向社会公众继续讲述中国故事，让传播范围借助网络进一步扩大。
线下课程则以实践手册为引导，通过参观考察、实地调研加强实践性，做到理实一体、虚实结合，增强思想政治教育实效性。学校设立的“铁路博物馆”详细介绍了中国铁路发展、铁路技术、铁路安全、铁路精神以及武汉铁院的校史文化，是铁路文化传播基地、铁路技术科普基地，爱国主义教育基地，也是开展党史学习教育的重要阵地。线下学习的学员可实地参观考察，进一步加深课程所学知识的印象。
资料图：武汉铁路职业技术学院铁路文化博物馆
“三个紧跟”保持课程鲜活特点
“‘速度中国’课程内容并非一成不变，我们老师每次备课都有醍醐灌顶，自我提升的感觉。”武汉铁路职业技术学院党委宣传部副部长刘莉琳老师坦言，“课程能够持续推出且常听常新，得益于三个紧跟——紧跟时事、紧跟专业、紧跟学生，也突出了‘速度中国’课程的政治性、业务性和服务性，确保课程方向正确、专业扎实、匹配需求。”
课程团队多次受邀在国内外各个地区、学校、会议等场景分享教学经验、课程理念等，例如2021年团队通过云课堂为美国奥克兰社区学院授课；2023年团队为学校乡村振兴对口帮扶的郧西县沙沟村党支部讲授乡村振兴专题，为武汉大通工程建设有限公司讲授中国文化建设专题，在泰国班派高铁鲁班学院及呵叻职业技术学院等地讲授中国高铁建设专题。每一堂课都会结合讲授对象的身份、需求进行重新设计，确保课程内容鲜活生动、符合听众需求。
“速度中国”系列在线精品课也在这一场场讲座、一次次交流中，内容愈发丰富，影响愈发广泛。截至今年6月，“速度中国”线下已开设九季共112场大型讲座，参加授课的校领导、中层干部、思政课教师、专业课教师、辅导员、劳动模范、企业精英等达400余人，聆听讲座的青年学子达60000余人；线上学员19249人，学员单位272个，成为学校“三全”育人的重要载体。
资料图：《速度中国》特色思政课第九季第六讲
“网聚荆楚正能量 奋进湖北新实践”2024年湖北省网络文明建设创新实践案例宣传展示活动由省委宣传部（省文明办）指导，省委网信办、省教育厅、省文旅厅、省总工会、团省委、省妇联共同主办，省互联网业联合会、荆楚网（湖北日报网）承办。该活动目前已进入调研阶段，调研时间截至9月30日，调研活动将选取报名参评2024年湖北省网络文明建设创新实践案例宣传展示活动中的优秀案例，由采风团分批前往项目实地参观交流、采访调研。
