“从有志青年到白发老者，我们身边有很多科技人员不畏艰辛、担当作为，在军事科研领域默默耕耘……”深秋时节，一场以“铁血丹心，代代勇担历史重任；加压奋进，人人争做事业脊梁”为主题的讲述会，在军事航天部队某部举行。主持人与4位讲述人围坐一起，分享该部科技人员攻坚克难、履职尽责的感人故事。
这场讲述会由该部两个基层单位联合组织，讲述人均为多年奋战科研一线的老兵，台下听众来自该部不同基层单位。
记者了解到，今年以来，该部紧贴科研工作任务实际，聚力打造讲述会、读书会、思辨会和共享课堂，深入开展“三会一堂”系列教育活动——讲述会重在讲典型、忆传统、学精神，读书会突出读原著、学原文、悟原理，思辨会着眼解疑惑、明是非、强定力，由基层单位领题承办；共享课堂聚焦主题教育、基础教育、经常性思想教育和政策法规宣讲等内容，由机关负责组织筹备。
“我们单位科技人员多、科研任务重，必须加强教育统筹，避免思想政治教育与科研工作抢人头、抢时间、抢资源。”该部领导介绍，《关于进一步激发科技人员创新活力动力的若干措施》规定，要保证科技人员直接从事科技工作的时间平均每周不少于4.5个工作日。这意味着，每周最多只有半天可用于教育、训练、管理等日常性工作。
“想方设法向有限时间要效益！”该部党委深入基层调研后决定，通过加强教育统筹、创新教育方法，扎扎实实提升教育实效。他们在筹划年度教育工作时，注重整合教育资源、集中教育时间、共享教育内容，在充分发挥基层政治教员作用的同时，积极鼓励科技人员走上讲台，开展自我教育。
党纪学习教育展开后，该部纪检部门计划通过共享课堂的方式，深入宣讲新修订的《中国共产党纪律处分条例》。这一想法得到该部领导的大力支持。他们邀请一名优秀基层干部，围绕“学党史、强党性、守党纪”主题录制了一堂教育课，并上传至强军网，供各单位深化党纪学习教育和筹备党课借鉴使用。
“一次教育活动涵盖多项教育任务，利用有限的时间和资源，实现教育效果最大化。”该部政治工作处逐项梳理上级要求完成的教育活动和本级正常开展的教育活动，在合并同类项的基础上嵌入“三会一堂”，避免令出多门导致“打乱仗”。
不久前，该部兼顾落实推进党史军史学习教育常态化和聚焦“铁心向党铸忠诚、同心奋进担使命”深化教育实践活动要求，精心组织了一场讲述会。
该部某室一位从事科研工作30多年的研究员，以“星空鉴初心、奋进新使命”为主题，深情讲述军事科技工作者“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的先进事迹。
聆听前辈分享的感人故事，某室助理研究员汪夏更加明晰了肩负的职责使命：“老一辈科技人员吃了那么多苦，干成了那么多事。我们也要像他们那样，板凳甘坐十年冷，潜心静气勇攻关，跑好奋斗强军新征程上属于自己的这一棒。”
“让身边人讲身边事，基层单位各有优势。”该部一名机关干部说，有的科技人员工作时间长、经历经验丰富，就委托其所在室承办讲述会；有的室年轻同志多，思维活跃、观点多元，就让他们举办思辨会……这种灵活多样的组织方式，既紧扣科技人员的“活思想”，又能发挥各自特长，提升教育效果。
不久前，该部某室举办读书会，荐书领读人除了德高望重的老前辈，还有很多青年科技人员。该室领导解释这么做的理由：“在考虑表达能力、理论素养等因素基础上，兼顾不同领域、不同年龄层次的人员，让读书分享既有说服力，又具广泛性。”
有一段时间，该部个别基层单位科技人员在研究路径、发展动力等问题上产生分歧。接到结合形势战备教育组织思辨会的任务后，某室领导当即决定，围绕这个问题组织大家展开讨论辨析。任务筹备阶段，他让室里人员各抒己见，把内心真实想法摆上桌面深入讨论，通过交流碰撞统一思想认识。
向室里老专家请教、听取项目负责人意见……被指定为“反方辩手”后，4名青年技术骨干工作之余，广泛收集论据、提炼辨析观点。在此过程中，他们对很多方向性问题有了新的思考，廓清了不少模糊认识。
不同于思辨会，文职人员张希通过读书会找到了解决问题的“金钥匙”。此前，由她参与开发的某软件，在一线部队实际应用中效能发挥不充分，但一直没找到根源。在读书分享活动中，张希受到启发，出现问题的原因，在于自己没有搭好从理论通往实践的“路”和“桥”，脱离部队实际导致科研成果不接地气。此后，她主动申请到某基地当兵锻炼，在演训一线补齐能力素质短板。
“只有真正深入一线、了解一线，才能从实战出发校正努力方向，提高科研成果的转化率和对战斗力的贡献率。”经过实践淬火，张希对如何改进该软件有了清晰思路，当兵锻炼一结束就全身心投入工作。
“三会一堂”激发奋进力量。该部领导告诉记者，“三会一堂”系列教育活动开展以来，推出了一批高质量教育课，产生了良好的教育效果。今年以来，该部科技人员工作热情更加高涨，出色完成多项重大科研任务。
（秦 建 曹 甜 本报记者 胡 璞）
短 评
科学统筹弹好教育“协奏曲”
■吴之保
“各类教育不少，时间不够”“官兵需求不同，众口难调”……谈起如何搞好思想政治教育，一些部队领导感到“有难度”。军事航天部队某部开展“三会一堂”系列教育活动的成功实践启示我们：科学统筹、注重实效，提高人员参与度、内容精准度、形式黏合度，教育自然就能拨心弦、有味道、收实效。
统筹协调是我党我军秉持的科学方法论，注重的是通盘筹划，彰显的是全局观念、效率意识。当前，部队战备、训练、科研任务繁重，很难连续拿出大块时间开展思想政治教育，但面对社会思潮日益多元多样多变的外部环境，又需要我们通过教育统一官兵思想、凝心聚力干事创业。这就要求各级既要有统筹兼顾之谋，又要有组织实施之能，确保各项教育全面落实、取得实效。
习主席强调，要坚持相信和依靠广大官兵，尊重官兵主体地位和首创精神。搞好教育统筹，提升教育实效，发动官兵积极参与教育至关重要。特别要看到，如今“90后”“00后”已成为部队主体力量，针对他们民主意识强、渴望展示自我的特点，在“统”字上下功夫，在“融”字上做文章，在“新”字上求突破，在“深”字上见实效，才能减轻教育压力、激发教育活力，实现官兵自我教育、自我砥砺、自我改变、自我升华。
效果是思想政治教育的重要价值取向、基本评价标尺。搞好教育统筹，既要做好各项教育融合，也要高度重视教育效果。融合不力，教育就可能落空；效果不好，教育就达不到预期目的。只有像军事航天部队某部开展“三会一堂”系列教育活动那样，准确把握各项教育的重要任务、方法步骤、标准要求，及时了解官兵的思想需求、心理渴求、成长要求，才能通过科学统筹弹好教育“协奏曲”，把有限的教育时间用足、用活、用好，让教育更加富有真理魅力、情感力量、时代气息。
