光立方真好看
邓小龙为学生讲生物的奥秘 受访者供图
□楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 明芬
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的话
新时代，新教育。武汉市教育局自2023年秋季起，在中小学校启动素质教育评价改革。楚天都市报极目新闻与武汉市教育局共同推出“素质之光：武汉教育新风貌”专栏，见证并记录改革历程。我们将紧跟政策动态，探索试点校创新实践，倾听师生感人故事，展示改革显著成效。从德育到智育，从体育到美育，从劳动教育到学生全面发展，让我们共同期待武汉教育的璀璨绽放，共绘中国教育更加辉煌的明天。
晶圆、光立方、裸眼3D、干式荧光免疫分析仪……10月28日，身处中国光谷腹地的武汉未来科技城起步园区的武汉市光谷第十六小学（下文简称“光谷十六小”），迎来了大批来自高新企业邻居们的科技作品。
这些作品，将成为光谷十六小一个个主题科技空间的“引子”。“把这些空间加在一起，就成了学校的科技课程馆，接下来我们将和企业一起搭建很多‘桥梁’，让科技前沿知识真正走到孩子们身边，启迪他们的好奇心，发展他们的想象力。”该校校长刘考申说，这正是一所科技园区中的学校对拔尖创新人才培养问题的回答。
邻居们抢着送展品
光谷十六小的创意，得到了大量高新企业邻居们的赞同。当天，数家企业的相关负责人来到学校一同“开馆”。
在湖北省科技馆一楼中庭建设了目前世界上最大的异形LED漏斗屏的武汉恩倍思科技有限公司，特意为学生们带来了LED“光立方”装置及一个裸眼3D展示动画。看到孩子们排队玩这些新“玩具”，该公司总经理尹晴云笑道：“‘光立方’除了好看，还能作为单片机控制的小型LED灯组，被用作教学和学习的工具，帮孩子们理解单片机编程和电子电路的工作原理……我们都知道牛顿的苹果改变了世界的故事，我们希望自己也能带来这样一个苹果。”
武汉伊莱瑞特生物科技股份有限公司研发总监邓小龙博士甚至带来了一套能检测基因、蛋白、细胞等的仪器设备。三（1）班学生朱听薇和王子鱼围着其中干式荧光免疫分析仪研究了半天，终于明白了原来这类仪器就是医院里能够迅速检验大批血样的关键。“我还以为是检验的医生一个个用显微镜看的呢，还很惊讶为什么十来分钟就能查出结果，原来是这样！”听到孩子们议论，邓小龙很高兴：“我儿子也在光谷十六小上学，上学期我曾经在他班上讲‘家长课堂’，很为孩子们对科学的好奇心打动。现在看来，我带的东西还不够，我要发动我朋友的公司也来加入。”
像邓小龙这样发出“做少了”的感叹的企业代表还有不少。未来科技城企业服务部部长刘亢笑道：“我们园区各种前沿方向都有，第一批这几家企业打头阵，后面我们要发动更多企业参加，学校的科技馆展品能常换常新，将能给孩子们带来更多高科技熏陶。”
项目和课程来配套
对小学生们来说，这些高新企业的科技作品相当“高大上”，如何使它们真正和孩子们“链接”上？
学校准备了三种方法：做科普、做互动、做项目。“像这次有一家半导体科技公司送来了晶圆，这个比较难理解，我们就发动高年级学生查资料，来为中低年级的学生们讲解什么是半导体，为什么我们国家要重视半导体，晶圆为什么重要，等等；恩倍思公司的‘光立方’和裸眼3D展示动画很炫目，互动性强，很适合孩子们上手玩；湖北省粮油食品质量监督检测中心和学校合作建设了‘种子馆’，又开办了科普直播节目，这就是科普与互动兼有。和智信能源科技有限公司的合作课程则定为做学校的能源使用分析等。”光谷十六小行政服务中心主任杨梦汝说，学校会努力挖掘国家课程中的创新元素，让学生在科技课程馆中培养初步的科研能力。
与此同时，学校加强了实验教学。该校科学教师、武汉东湖高新区教育发展研究院“光融专家”余大星介绍，彩虹流星雨、彩虹摩天轮、色彩接力、手摇发电机、磁悬浮笔等实验项目，都很受学生们欢迎。
“我校周边高新科技企业林立，学生多数出自高知家庭，家长普遍重视教育，学生的科技素养、创新思维尤为突出。一直以来，我们在探索将学校建成科技园区的学习中心的方法，以和未来城合办的‘未来讲堂’为例，1.0版本是请企业家、科学家来授课，发现有的孩子听不懂，我们就带孩子们进企业，实地学习，这是2.0版本；现在科技课程馆相当于3.0版本，它营造的是沉浸式学习的氛围，当然，这对师生们提出了更高的要求，我们会继续探索下去。”刘考申说。
