□楚天都市报极目新闻记者 狄鑫 通讯员 陈欣
“中国能否率先实现通用人工智能？”“通用人工智能将为人类文明带来哪些冲击？”“该如何规划学习，做好准备？”10月27日上午，“智育未来·拥抱智能时代——湖北高校新生同上人工智能通识课”在武汉工程大学开讲。
人工智能专家、北京大学讲席教授、清华大学基础科学讲席教授、湖北人工智能学院首席科学家朱松纯作为主讲人，通过线上线下相结合的方式，为全省2024级新生讲授湖北人工智能通识课第一课。全省约13.73万名学生参加了本次学习活动。
未来AI
应由“心”驱动
朱松纯以《通用人工智能：迈向人机共生的智能时代》为题，分别从形势目标、什么是人、什么是AGI、技术路线、人才培养、湖北举措、AI新文化七个方面展开分享。
“很多人认为只要数据越多、算力越强、模型参数越大就行了。但我认为，要实现通用人工智能，仅靠数据是不够的，智能体必须是由‘心’驱动，实现‘心’与‘理’的高度统一。这样才能研发出自主的AI。”朱松纯引用中国传统哲学思想“程朱理学”和“陆王心学”类比模型与表达，并表示，“东方哲学为人工智能后半场发展，提供了哲学层面的顶层设计。”
朱松纯的分享，引发了学生们的思考。武汉工程大学2024级机器人工程01班的余意豪同学说：“研发人工智能，需要将‘文’与‘理’进行有机结合。让机器人拥有一颗智能‘心’很重要。”武汉纺织大学计算机与人工智能学院12401班李雨佳说，人工智能令人兴奋，她将认真学习，为日后的工作和研究做好准备。
共32学时
实践实训占半
为了培养广大学生的数据思维、计算思维和智能思维，提升人工智能的通识、技能与应用水平，2024年秋季学期，湖北省普通本科高校均将组织开展人工智能通识课系列活动。课程总学时为32学时,分为通识基础(8学时)、前沿进展(8学时)、实践实训(16个学时)三个板块。其中，实践实训模块内容，各高校可以根据本校特色实际自设。
“人工智能通识课并非某一门课，而是随着学生专业学习的深入，培养要求层层递进的课程体系。根据不同学科与人工智能的深度融合，应开设不同的应用拓展课程，通过对人工智能与智能相关专业交叉复合衍生的应用案例的教学，融合行业特点和AI发展趋势，使用人工智能技术解决工程复杂问题。”武汉工程大学计算机科学与工程学院、人工智能学院副院长刘玮介绍，该校两年前便尝试开设人工智能通识课程，以“基础-实践-应用”三大模块为基础，分类、分层、通专融合构建人工智能课程体系，为30余个专业开设AI导论，为15个专业开设AI技术实践课、为8个专业开设AI技术应用课。
据悉，随着相关课程机制的完善，未来将打通湖北高校间的人工智能通识课的学分认定、学分置换等，以更好地满足学生多样化、个性化的选课需求。
