极目新闻通讯员 梁馨
在教育的田野上，50岁的毕菊英老师已经走过了将近三十年的教学生涯。她如同一位辛勤的园丁，用爱心与耐心，滋养着一代又一代孩子的成长。从咸宁市咸安区桂花镇五爱小学的乡村教师到咸宁市第十小学的优秀班主任，她始终坚守教育初心，把每一个学生的成长当作自己的责任，用心浇灌每一棵幼苗。
毕老师于1996年毕业于咸宁电大，毕业后便毅然选择扎根乡村教育。在20余年的乡村教学岁月里，她从未动摇过初心，始终坚持以学生为本的教育理念。在2017年，毕老师通过考试进入咸宁市第十小学继续从事教学工作，带着她在乡村积累的丰富经验和教育智慧，继续在城市里传播教育的光和热。
德育为先，让孩子们懂得成长的意义
毕菊英老师认为，教育不仅仅是教会学生知识，更重要的是帮助他们成为有责任感、懂得尊重和爱的社会人。她始终将德育摆在教育工作的首位。在她看来，小学阶段是孩子们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教师的引导至关重要。
在班级管理中，毕老师会在每周的班会课上，带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。她认为，这些规范虽然看似简单，但对孩子们的行为习惯、道德培养有着深远的影响。她从不让这些条文枯燥无味地停留在纸上，而是通过生活中的真实事例和学生们的日常行为，让他们真切地感受到这些规范的重要性。
有一次，班上一个平时调皮的学生不小心打翻了同学的文具盒，其他孩子都在看，等待老师处理。然而，这个孩子还没有等到老师介入，便主动道歉，并帮同学整理好文具。这一幕让毕老师欣慰不已。她说道：“当孩子们真正理解了诚实守信、勇于承担责任的重要性，教育的意义才真正地彰显出来。”
为了让德育深入人心，毕老师还创造性地设计了“诚信跑步”这一活动。她要求学生们蒙住眼睛在操场上跑步，虽然看不见，但每个孩子都必须按照她规定的路线行走。这一活动让孩子们感受到，即使无人监督，也必须保持诚信。她在班会课后总结道：“诚信就像人生的规则，即使没人看见，你也要遵守，这样才能走得更远。”通过这些生动的教育方式，毕老师潜移默化地将德育渗透到孩子们的日常生活中。
班干部培养：责任感与团队合作的课堂
作为班主任，毕老师深知，一个班级的良好氛围离不开班干部的带头作用。班干部不仅仅是老师的助手，更是学生成长中责任感和团队合作精神的培养载体。因此，每学期初，毕老师都会精心挑选班干部，并明确分工，帮助他们逐渐适应自己的职责。她不仅关注班干部的工作表现，更注重对他们责任感的培养。
她说：“班干部不仅要管理班级事务，还要在道德行为上成为同学们的榜样。”选拔班干部时，毕老师总是反复考量，不仅考虑他们的学习成绩，还要看他们的责任心和对同学的关爱。在她的眼中，领导力不是与生俱来的，而是通过实践和引导培养出来的。
有一次，刚担任纪律委员的小刘在维持课堂秩序时，面对吵闹的课堂有些手足无措。下课后，毕老师没有批评他，而是与他细心交流，告诉他如何提醒同学，并给他一些实用的小技巧，逐渐增强他的自信心。在毕老师的引导下，小刘逐渐胜任了这个角色，课堂纪律也恢复了秩序。
毕老师常常与班干部谈心，了解他们在管理中的困惑，帮助他们解决问题。她坚信，班干部的培养不仅仅是技能上的提升，更是品德上的塑造。通过这样的培养，班级的氛围更加和谐，学生们的责任感和集体荣誉感也随之增强。
特别的爱给特别的学生
在毕老师的眼中，每一个孩子都是独一无二的，尤其是那些在学习上遇到困难的后进生，他们更需要教师的关心和引导。她从不轻视任何一个学生，反而更加关注那些在学习和生活中表现相对落后的孩子。她常说：“后进生不是不能进步，而是需要找到合适的引导方式和他们内心的闪光点。”
她回忆起一位后进生小周的故事。小周成绩长期不理想，课堂上常常心不在焉，时不时做小动作，这让不少老师头疼。但毕老师并没有责备小周，而是通过多次谈话，逐渐了解了他内心的需求。她发现，小周对画画非常感兴趣，便鼓励他通过完成学习任务来奖励自己画画。这个小小的举动逐渐激发了小周对学习的兴趣。
“有时候，孩子们需要的不是强硬的管教，而是发现他们的长处，找到激发他们学习兴趣的方式。”毕老师这样总结道。在她的悉心帮助下，小周的学习态度逐渐发生了变化，虽然成绩提升不快，但他的专注度和课堂参与度有了显著进步。这让毕老师深感欣慰，也让她更加坚信，每个孩子都有潜力，只要教师用心引导。
对待每一个后进生，毕老师总是保持耐心和宽容。她从不讽刺、挖苦孩子，而是用真诚的关爱去温暖他们的心灵。她坚信，只要给予他们足够的时间和机会，他们终将能够有所突破。
坚守初心，不断学习，继续前行
在教育的道路上，毕老师从未停下学习的脚步。尽管她已经在教育领域深耕多年，但她始终保持着求知若渴的心态，积极参与各种教育培训，汲取新的教育理念，以不断提升自己的专业能力和教学水平。
毕老师经常参加市级、省级的教师继续教育培训，主动学习新课程的理念和方法。她认为，随着社会的发展，教育的方式和学生的需求也在不断变化，作为教师，不能拘泥于过去的经验，而是要不断创新。她说：“时代在进步，教育也要与时俱进。我们要不断学习，才能为学生提供更好的教育。”
在工作之余，毕老师常常阅读教育类书籍，从中吸收先进的教育思想，并在自己的教学中尝试应用。她不断思考，如何通过更加生动、贴近生活的教学方式，让学生们在快乐中学习和成长。她在班级里开展了许多新颖的活动，如小组讨论、角色扮演等，通过这些活动，学生们不仅增强了学习兴趣，也学会了团队合作。
对于未来，毕老师充满信心。她表示：“教育是一条没有终点的旅程，我还需要不断学习，继续成长。”她坚信，只有教师不断成长，学生才能在教师的引导下取得更好的成绩。毕老师将继续坚守初心，用爱心、耐心和责任心，陪伴更多的孩子走向光明的未来。
