湖北日报全媒记者 王欣 通讯员 陈峥嵘 江舟 李林
“你想喝水，自个儿去挑！或者，跟瘦师傅一起去抬！”
“哎，怎么让我去抬？小师傅，你跟胖师傅去！”
11月21日，云梦县伍洛镇中心小学“光与影的故事”皮影工作坊，白色幕布后，陈思仪等4名小学生提拉竹竿、扭动手腕，小手翻弄间，皮影戏《三个和尚挑水喝》里的人物活灵活现。
云梦皮影戏是国家级非物质文化遗产，2022年以来，该校邀请省级非遗传承人腾德清担任指导老师，将皮影艺术教育纳入学校发展规划，打造美育教育特色项目。
在孝感，像这样的“一校一品”美育示范学校共有25所。孝感市教育局相关负责人介绍，该市468所义务教育学校实现美育社团课后服务全覆盖，参加学生38.3万人、教师2.4万人。
地方优秀传统文化进校园
四羊方尊、司母戊鼎、三星堆青铜面具……走进孝南区广场街文化路小学“我爱青铜”文艺坊，仿佛步入一座青铜博物馆。
“这些是我们在课堂上做的手工艺品，用废旧纸盒搭建框架，再用超轻粘土造型，最后涂上调好的颜料。”小导游李慕晗拿起一件仿青铜面具小摆件向游客介绍。
2021年，三星堆遗址“上新”，美术老师万燕慕名前去参观。回来后，她尝试在美术课上教学生们画青铜器。在学校的支持下，她联合其他老师在水墨社团、剪纸社团等基础上成立“我爱青铜”文艺坊，周末向全体师生免费开放。
以美育人、以文化人、以美培元。近年来，孝感各中小学立足“一校一品”，发展学生特长，形成了“一校一特色 人人有技能”的美育新模式。
孝感市实验小学成立雅趣“三金”（即“金剪子”纸艺社团、“金手指”泥塑社团、“金画笔”电脑绘画社团）创意坊，邀请国家级非物质文化遗产孝感雕花剪纸传承人为师生们传授剪纸技艺。学生创作的雕花剪纸作品，整齐排列，栩栩如生。
孝感高新区三利小学将葫芦丝纳入教学内容，校领导率先垂范，师生积极参与，逐步形成学校的办学特色。
汉川市汈东中心小学打造“勤耕桑土，蓬勃向上”的“桑蓬”文化，开发了低段、中段、高段桑蓬曳步舞校本课程，教授学生习练桑蓬曳步舞。
安陆是“中国水墨漫画之乡”，该市实验小学开展少儿水墨漫画教学，让本土传统文化在学生中传承。
目前，孝感市已创建全国中小学中华优秀文化艺术传承学校5所，孝感雕花剪纸、汉川马口窑、应城膏雕、云梦皮影、安陆水墨漫画等地方优秀文化艺术在学校美育教学中得到继承和发展。
足球、游泳纳入学校主课程
体育是“五育并举”全面发展的根基，能养德、益智、健美、助劳。孝感把青少年校园足球发展和“游泳进校园”两项体育教育纳入主课程，在全市范围内推广。
2019年，孝感出台《孝感市校园足球工作推进方案》，提出力争到2025年创建全国校园足球特色学校（幼儿园）100所，经常参加足球运动的师生达到15万人。
孝感实施校园足球精兵梯队集中学习、集中生活、集中训练试点，率先在市直部分小学、初中、高中进行试点。
孝感市体育路学校、大悟县如青学校、孝南区三里棚学校聚焦学生近视率、肥胖率、体质达标率等关键指标，在全校范围内推广足球运动。
目前，孝感校园足球精兵梯队拥有足球教练员共12人，主要开设了男子四至九年级梯队训练，注册运动员108人。队员利用周一至周日课后开展训练，寒暑假期开展冬训、夏训集训比赛，至今向省队输送优秀足球运动员70余人。
“加油，加油……”11月21日，孝感市体育中心恒温游泳馆里，选手们全力以赴地拼搏，赢得现场观众阵阵喝彩。当天，湖北省第十三届黄鹤美育节“游泳进校园”成果展示活动在此举行。
“会游泳很重要，既可以锻炼身体和意志、增强体质，又能在发生溺水的时候自救。”获奖选手、孝感市体育路学校六年级学生邬姝墨说，自从学校开设了游泳课后，她每次都按照要求完成实操训练，从一名游泳“小白”变成了游泳健将。
去年12月，孝感印发《推进“游泳进校园”工作方案》，明确“人人会游泳，人人会自救”工作目标，将游泳课纳入小学体育和健康课程，重点开展水性训练、蛙泳学习及溺水自救与互救等技能教学，让每一名小学生毕业前学会游泳。
截至目前，孝感累计投入“游泳进校园”专项资金4000万元，覆盖177所小学，覆盖率51.6%，教会32892名学生游泳，2024年暑期全市未发生未成年人溺水事故。
