用英山缠花制作的胸针装饰。
挎包上的阳新布贴。
文/图 湖北日报全媒记者 张歆
12月23日，湖北省非物质文化遗产研究中心（武汉纺织大学）（简称纺大非遗中心）内，在阳新布贴市级代表性传承人周红指导下，武汉纺织大学非遗社团学生戴雨杨穿针引线，完成阳新布贴《莲生贵子图》最后的刺绣部分。与传统大红大绿的布面不同，戴雨杨采用手工扎染面料做布贴，色彩饱和度低，传统纹样也因此增添了时尚和轻快。
武汉纺织大学非遗社团的前身是2010年成立的汉绣兴趣班，由学校非物质文化遗产研究中心组建，每周末邀请非遗传承人义务传授非遗技艺，成立10多年来，传授的技艺除了汉绣外，还增加了阳新布贴、土家织锦、英山缠花等，已发展为有400余名在校师生加入的校园社团。
纺大非遗中心主任叶洪光介绍，将汉绣技艺用于服装设计是不少学生加入兴趣班的初衷和动力，“学校设计类学生集中，但时尚的源头在欧美，学生们如果能在服装设计中融合本土文化，不照搬西方，作品会很有生命力”。
由于报名参与的学生越来越多，2015年前后，兴趣班发展为学校的公选课《汉绣艺术》，32个课时2个学分，包含汉绣的理论、历史、传承保护以及体验类课程，学生们都是零基础，从绷绣花绷子开始学起，再学习平绣、锁绣等技法，结课作业是完成一个汉绣产品，可以是衣服、茶杯垫、香囊、挎包、枕套等。
无论是兴趣班还是公选课，非遗技艺的课堂对全校师生开放，学生最开始以服装设计类学生为主，后来课堂信息“走漏”，和纺大相邻的中南民族大学民族学、社会学的学生慕名旁听，纺大社区的居民自备针线前来学习，50人的班级最多的时候容纳了130多人，将300平方米的教学场地挤得满满当当，叶洪光回忆：“不夸张地说，连走廊上都是人。”
为什么不对课堂人数进行限制？“传承人和从事非遗研究的老师们都希望‘活化’非遗，‘活化’的方法就是让汉绣融入日常生活，不仅用于装饰画，还要成为生活日用品，更多人了解、制作、使用，技艺才能得到传承和发扬。”叶洪光说，学员们会有很多奇思妙想，比如用汉绣技法绣出卡通人物，老师们也都接受。
2016年，武汉纺织大学被列为非物质文化遗产传承人群研培院校，借由培训活动，非遗传承人们相聚交流，周红就是其中之一。交流中，她开阔了视野，还学习了汉绣、缠花等技艺。去年，周红从阳新县文化馆退休，叶洪光邀请她常驻纺大校园，为学生们传授阳新布贴技艺。
学生们也会好奇：布贴不就是把一块布贴在另一块布上，有何特别之处？周红拿起挎包，将包面上的阳新布贴展示给学生们看：“每个花样叠加粘贴，薄的部位布有三层，厚的就有七八层，整个图案有浅浮雕的效果，每个花样布的反面都粘有底衬，然后沿底衬边缘翻转复边，最后沿花样的边缘进行钉线绣，包包磨烂了，布贴还是完好的，非常扎实耐用！”
上周，加纳共和国留学生彭娜找到周红，表示要学习阳新布贴。教学时，研究生戴雨杨有时会充当翻译，师生也可以通过翻译软件和操作演示来交流。
“看到新鲜血液加入到非遗传承中，我感到很欣慰。”周红说，非遗不应该是稀有的，新鲜力量加入进来，把传统文化和时尚结合起来，在日常生活中去使用非遗作品，就是最好的传承。
