湖北日报全媒记者 李光正
临近年底，大冶市第三中学的58名学生收到了大哥哥、大姐姐寄来的最后一封信。“为期一年半的‘幸福家园·童心陪伴’活动结束了，学生们变得开朗起来，能勇敢地表达自己的想法，在课堂上积极参与讨论，这种变化让我们每一位老师都为之欣慰。”该校“通信老师”王友珠告诉湖北日报全媒记者。
“幸福家园·童心陪伴”子计划是中华慈善总会依托“幸福家园”工程，联合国内乡村教育领域优秀公益机构“蓝信封”留守儿童关爱中心，通过书信为纽带，聚焦青春期初期乡村青少年，重点打造的乡村青少年深度陪伴成长支持计划。
2023年下半年，大冶市民政局、大冶市教育局、大冶市慈善总会启动该项目，来自该市9所学校的500多名七年级、八年级学生参与其中，与在校大学生、优秀企业员工一年半时间通信7000多封，“一对一”结交笔友。
湖北日报全媒记者一直关注该项目，曾到大冶市殷祖镇初级中学、大冶市第三中学、大冶市灵乡镇中学探访，了解校方、学生们参与项目的情况，发现通信志愿者扮演的不是问题解决者或者心理咨询者的角色，而是作为倾听者的角色，扮演学生的“树洞”，鼓励青少年在书信中表达、倾诉、梳理自我认知；关注青少年成长过程中面临的困惑及问题；为青少年树立求学榜样，引导其健康成长。
大冶市第三中学负责人说：“我们学校是乡镇中学，留守儿童有一百多人，他们平常缺乏关爱。我校引进‘童心陪伴’计划，可以为这些学生提供一个倾诉的平台，有利于学生心理健康。”
该校学生小怡（化名）是从外地到大冶读书的，她的父母在沿海地区打工，她随外公外婆生活，平时沉默寡言、十分内向、缺乏信心。与一名上海的大学生志愿者通信后，她感受到了来自远方大姐姐的关心，还从大姐姐的回信中学到了很多有效的学习方法，成绩提升了许多，“大姐姐详细介绍了自己学习语文、数学、英语的方法和技巧，还鼓励我树立信心，让我感觉很温暖。”
在“幸福家园·童心陪伴”子计划结项报告会上，面对工作人员的询问——“你们上大学后愿意作为志愿者与青少年通信吗”，小怡说：“以前我听到这个问题，第一反应是‘我能考上大学吗’，现在我会说‘愿意’。”
王友珠欣慰地说，像小怡这样成长的学生很多，他们刚开始有些羞涩、有些迷茫，不知道该如何向未曾谋面的“通信大使”倾诉。但随着信件的一来一往，他们由开始的好奇、观望到建立信任，慢慢打开心扉，在信件中分享自己的快乐、烦恼、梦想，逐渐变得开朗、自信起来。
湖北省未成年人心理健康专家库首批入库专家潘兰认为，“童心陪伴”项目是一个值得称赞的举措，因为它给乡村少年儿童提供了一个表达自我和解决问题的平台。孩子们与志愿者通信，获得了宝贵的精神支持。书信更是一种强有力的沟通工具，让他们能够在信任和安全的环境中敞开心扉。这种个性化的关怀对于他们的心理健康至关重要，尤其是在他们面临生活挑战时。
