武汉市政协委员沈嫔：为教师心理“松绑”，让教育回归静心育人本质

湖北日报讯（记者杨文漪、汤炜玮）2026年武汉两会期间，武汉市政协委员沈嫔在提案中聚焦教师群体面临的心理压力问题，呼吁通过制度支持、心理关怀与家校协同，切实为教师“减负松绑”，营造更加健康、理性的教育环境。

教师心理健康是教育质量的重要基础。沈嫔提议，将心理健康纳入教师职后培训体系，定期开展压力管理、沟通艺术等主题辅导，并为教师建立心理健康档案，实施常态化测评与跟踪支持。通过持续的专业关怀，帮助教师提升自我调节能力，以更积极的状态投入育人工作。

家校合作是舒缓教师压力的重要环节。沈嫔认为，学校应主动向家长解读教育政策与教学安排，推动建立由教师、家长及社会代表共同参与的校规校纪执行委员会，在重要教育事项上共商共议。此举旨在增进双方互信，引导家长更理解和支持教师工作，形成协同育人的良好氛围。

沈嫔委员认为，为教师“松绑”并非单一方面的调整，而是一项需要教育部门、学校、家庭与社会共同参与的系统工程。只有通过“制度减负”与“心理赋能”相结合，才能让教师真正“轻装上阵”，把更多精力专注于教书育人，最终惠及每一位学生的健康成长。