从“说得清”到“做得好” 兴山特校“星光赋能工作坊”为陪读家长真助力

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 韩赟赟）3月23日下午，兴山县特殊教育学校胡平先宜昌工作室“星光赋能工作坊”主题活动顺利举行。本次活动以《陪读路上 家校同行——搭建协同育人连心桥》为主题，聚焦言语构音与生活自理能力培养，针对残障儿童“说不清”的“难点”及“做不好”的“痛点”，以浅显易懂的分享方式，为陪读家长带来满满干货，助力特殊儿童家庭科学育儿、协同成长。

活动中，工作室主持人、工作坊发起者胡平先老师面向陪读家长开展《构音小技巧》实用培训。胡老师以“声母构音小技巧”为主题，结合特殊儿童言语康复特点，针对日常生活中常见的构音问题，以发音部位为划分标准，将汉语中21个声母（零声母除外）划分为“双唇音”“唇齿音”“舌尖中音”“舌尖后音”“舌根音”“舌面音”及“舌尖前音”七个版块，用通俗易懂的方式讲解发音要点、训练方法与家庭实操要点，帮助家长掌握居家构音训练的关键技能，提升家庭康复的针对性与有效性。

分享过程中，工作室成员高巧莉老师作为辅助教师，现场为陪读家长展示“用双唇夹压舌板”的方法感受“双唇紧闭”“将小纸条放在嘴边发音”感受“送气发音”等实用技巧。特别是胡老师针对发音部位较为抽象、孩子难以直接观察的现象，分享的“涂抹蜂蜜或果酱”帮助找准发音部位的“食物诱导法”，让家长朋友耳目一新。

“原来做任何事情都是有方法的，陪读家长也是老师，我们只有摆正自己的身份，转变观念，将老师教的好方法延续到家庭中，不断练习，才能保证孩子的教育不断层，实现真正的‘家校共育’。”陪读家长、小枫爷爷感叹道。

随后，四名优秀家长结合自身育儿实践，围绕特殊儿童自理能力培养展开经验分享。从日常穿衣、进食、整理物品等基础生活技能，到饭菜制作、习惯养成、情绪引导、能力泛化等实操方法，家长们坦诚交流、互学互鉴，为在场家庭提供了可复制、可操作的养育参考。

此次工作坊活动针对特殊儿童“说不清”和“做不好”的痛点、难点，结合家长需求，把专业康复知识与一线育儿经验相结合，以专业教师和优秀家长的分享，面对面破“难点”，解“痛点”，疏“堵点”，搭建学校与家庭、教师与家长、家长与家长之间的和谐交流平台。参与活动的家长纷纷表示，培训内容实用、接地气，有效缓解了家庭康复中的困惑与焦虑，进一步增强了科学育儿的信心。

据悉，兴山特校胡平先宜昌名师工作室“星光赋能工作坊”将持续开展系列活动。一方面聚焦特殊儿童康复与成长，转变家长育儿观念，分享先进理念的科学育儿之“道”。另一方面，面对面解读陪读家长在养育孩子过程中的困惑，传授科学育儿之“技”。切实将教育与家庭支持完美结合，以专业赋能、经验共享，为特殊儿童全面发展与融合成长筑牢家校协同根基。

本次活动由工作室成员、该校党支部副书记夏昌琴主持，20余名陪读家长及“星光赋能工作坊”成员参与。