大冶市滨湖学校借力高层次视导，推动“成长课堂”高质量发展

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 宋春光、陈帅）金教鞭指引方向，活水源滋养成长。5月8日上午，一场聚焦课堂、问诊教学的“及时雨”如约而至。黄石市教科院院长黄立新走进大冶市滨湖学校教学一线，通过沉浸式听课与靶向式点评，为该校“成长课堂”建设精准把脉、定向引航，搭建起教师精研课堂的专业阶梯，注入教学质量稳步提升的强劲动能。

活动伊始，黄立新便将目光锁定在滨湖学校着力打造的“成长课堂”主阵地，分别听取了该校教师曹雨执教的五年级语文课《田忌赛马》与朱晓敏执教的四年级语文课《母鸡》。

两堂课如双璧生辉，各具神采。曹雨紧扣“策略思维”这一核心主线，引导学生在赛马对阵推演中体验逻辑之美。朱晓敏则以其细腻温婉的教学风格，紧抓文本的情感脉络，带领学生在品词析句中体悟母爱的伟大。

两位教师虽然执教课题不同、风格各异，但均展现出精巧的教学设计功力和娴熟的课堂驾驭艺术，充分调动学生的参与热情，彰显了滨湖学校教师扎实的教学功底。

听课结束后，黄立新对两节课进行专业点评，既充分肯定了两位教师在情境创设、师生互动及落实核心素养方面的课堂亮点，也针对教学细节打磨、课堂生成处理、教材深度挖掘等方面提出了精准、可操作的改进建议，鼓励教师将“成长”理念贯穿教学全过程，让学习自然发生，为老师们拨开了迷雾，也为滨湖学校后续课堂教学的提质增效明确了航向。

视导出真知，研磨促成长。“此次教学视导，不仅是一次高层次的专业检阅，更是一场有温度、有深度的教研赋能，让‘精研课堂、精进教学’的氛围在校园内蔚然成风。”滨湖学校相关负责人表示，将以此次视导为契机，认真吸纳专家智慧，持续深耕成长课堂建设，全力推动学校教育教学工作高质量发展。