湖北现代科技学校斩获三项市级教研一等奖 跻身武汉民办职教教研第一梯队

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 徐晨妍）近日，武汉市教育科学研究院正式公布2025年全市中等职业学校系列教研评优结果，湖北现代科技学校凭借系统化的教研建设积累，一举斩获三项市级教研类一等奖，成为本届赛事中全市唯一获得“好教研”成果一等奖的民办中职院校，同时也是全市唯一包揽三项市级教科院教研类一等奖的医护类民办中职院校，成功跻身武汉市民办职教教研第一梯队。

三项一等奖覆盖教研全维度  核心成果获官方权威认可

本次武汉市中职系列教研评优包含“好教研”成果评选和职业教育与成人教育优秀论文评比两大板块，均为武汉市职业教育教学研究领域的官方权威评选，含金量高、覆盖面广。其中“好教研”成果评选全市共提交作品98个，最终仅评选出一等奖25个。

湖北现代科技学校此次获奖成果全面覆盖职教教研的理论研究与实践落地两大核心维度：学校副校长何珺独立撰写的教学研究论文《中职护理专业语文学科分层学习任务设计与学习动力激发的实践研究》，获评市级优秀论文一等奖；由何珺牵头主持的学校教研成果《“四维赋能”中职教师全周期成长体系构建与实践》，获评市级“好教研”成果一等奖；同时，何珺作为核心骨干参与的市级优质教研项目《AI赋能精准贯通：中职语文智慧课程群构建与实施》，也斩获市级 “好教研”成果一等奖。

成果聚焦行业共性痛点  兼具学术价值与可复制性

此次获奖的三项成果均紧扣民办中职办学实际与行业发展需求，针对性解决了当前医护类民办职教发展中的多个突出问题。

其中，学术论文聚焦中职护理专业学情特点，探索医教融合背景下文化课与专业课的结合路径，为医护类中职学生综合素养培育提供了学术支撑；学校主持的 “四维赋能”教师成长体系成果，针对民办中职师资培养碎片化、教研教学脱节等共性难题，构建了全周期的教师培育范式，成果具备轻量化、可落地、可复制的特点；参与的市级AI赋能语文课程群项目，则紧跟数智职教发展趋势，为全市中职数字化教学改革提供了实践参考。

深耕教研体系建设  打造全员研教良好生态

作为武汉市中等职业学校语文教学研究中心组副组长单位、武汉市中等职业学校第三届专业建设指导委员会委员单位，湖北现代科技学校建校二十余年来，始终重视教研内涵建设，主动跳出同类院校“重技能、轻教研，重实操、轻体系”的发展局限。

学校组建了跨岗位、跨学科的教研攻坚团队，由武昌区教研培训中心雷迅龙提供学术指导，向琼、易莉、赵建平、唐静等核心骨干分工协作，覆盖教学管理、班级育人、学科教研、赛事培育等全链条。同时建立了常态化教研机制，通过集体备课、听课评课、专题研讨、跨学科交流等多种形式，形成了“全员研教、全程提质、全域创优”的教研生态。

教研赋能成效显著  办学质量稳步提升

经过持续的教研投入与实践迭代，学校办学质量实现全方位提升。数据显示，全校新教师教学达标率已提升至98%，课堂教学优秀率从52%提升至78%，学生教学满意度达95.3%。

师资队伍建设方面，全年共有12名教师斩获市级以上竞赛荣誉，新增8名“双师型”教师；学生培养方面，学校在语文、英语、医护技能等多个市级学生技能大赛赛项中实现突破，先后获得作文、书法赛项一等奖，财经素养赛项二等奖，以及护理基本技能、养老照护等多个赛项三等奖。

此次三项市级教研一等奖的获得，是市级教研主管部门对湖北现代科技学校办学实力与育人成果的肯定。下一步，学校将持续深化医教融合、赛教融合、教研融合改革，迭代优化教师成长培育体系，进一步巩固办学优势，为武汉市民办医护职业教育高质量发展提供可借鉴的实践样本。