武汉这家医院给幼儿开“入园预科班”，10名孩子不再哭着去上幼儿园

武汉科技大学附属天佑医院首期“医教融合入园适应班”正式结营

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 张鸣）8月21日，武汉科技大学附属天佑医院首期“医教融合入园适应班”正式结营。10名即将于今年9月入园的幼儿，在为期两周的课程中，由儿科医师与早教教师共同陪伴，完成了从家庭生活到集体环境的平稳过渡。

每年9月开学季，幼儿园门前家长与孩子难舍难分的场景屡见不鲜。孩子持续哭闹、尿床退行、拒食、夜惊等行为，在儿童心理学上被定义为分离焦虑。不少家长面对孩子的激烈反应，往往采取哄骗、妥协或偷偷离开等方式，结果反而加重了孩子的不安。

“分离焦虑并非孩子娇气，而是心理发育的自然阶段。”天佑医院儿科主任李兰兰指出。正是基于这一普遍痛点，医院整合儿科、儿童保健及早期发展等专业资源，开设了此次适应班课程，将干预端口前移至“入园前”。

与常规早教课程不同，适应班的核心特色在于“医学观察”与“教育引导”并行。参加适应班前，每名幼儿均接受儿科医师主导的系统测评，涵盖情绪反应模式、社交倾向、自理能力和语言表达四大维度。

课程期间，每日活动由早教教师负责教学，儿科医师巡回观察。一旦幼儿出现持续哭闹、退缩或攻击行为，医师即时介入，分析行为背后的心理机制，并与教师商议调整互动策略。课程内容全真模拟幼儿园作息，涵盖晨检、律动、主题活动、加餐、游戏、离园等环节，让幼儿提前熟悉“排队”“举手”“独立进餐”等集体生活规则。

结营评估显示，幼儿在各项关键指标上均取得明显进步。与家长告别时情绪稳定时间从首日平均8分钟缩短至结营时的1.5分钟；主动参与集体活动的比例从45%升至92%；独立完成进餐和如厕的能力从60%提高至95%；主动与同伴互动的比例从38%跃升至88%。

学员家长陈女士说，第一天送孩子来，自己躲在门外哭，第五天孩子主动说“妈妈再见”。付女士特别感谢医院发放的《家庭告别指南》，她认为分离焦虑不仅是孩子的事，家长同样需要学习如何正确应对。

结营并非终点。医院为每个家庭发放了《入园适应家庭指南》，并建立“医教融合随访群”，由儿科医师和早教教师提供为期一个月的线上跟踪服务。同时，医院已与周边多所幼儿园建立联络机制，对适应较慢的幼儿提供入园后观察支持，确保过渡期无缝衔接。

“医教融合的价值，在于让医学的精准观察与教育的温暖陪伴形成合力。医生读懂行为背后的心理机制，教师设计适配的互动场景，家长掌握科学的家庭支持方法——三方协同，才能帮助孩子稳稳迈出入园第一步。”李兰兰表示。

9月1日起，这10名幼儿将陆续走入幼儿园。天佑医院后续将通过随访群持续跟踪孩子们的入园适应情况，并将此次积累的评估数据和干预方案整理成标准化流程，面向更多有需求的家庭开放。