湖北省钟祥市：以体系化常态化“五个一” 筑牢青少年禁毒铜墙铁壁

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 李黎）青少年是国家的未来、民族的希望，青少年毒品预防教育直接关系国家长治久安，是一场输不起也绝不能输的底线之战。当前新型毒品迭代速度加快，伪装形态深度嵌入日常消费、社交场景，青少年社会经验不足、辨识能力尚在养成阶段，极易成为不法分子的诱骗目标。一旦在价值观成型的关键期沾染毒品，不仅个人求学路径、人生发展被直接打断，整个家庭的幸福根基也会随之动摇，更会给社会埋下长期涉毒风险隐患。

湖北省钟祥市始终站在守护下一代健康成长、保障社会长治久安的政治高度，不把禁毒宣传做成阶段性任务、表面化活动，以体系化思维把“五个一”活动从单次安排升级为常态化运行机制，统筹公安、教育、妇联、共青团、关工委等各方力量，以持续精准的浸润式宣传推动“小手拉大手、大手牵小手”双向互动，把防毒拒毒的种子真正种进全市青少年的认知深处，构建起覆盖校园、延伸家庭、辐射社会的立体防护网。

把“禁毒金课件”做进认知里，让每一堂课都落地见效

以往不少校园禁毒宣传存在内容脱节、形式生硬的短板：法条念得多，贴近学生生活的场景讲得少；危害后果讲得抽象，日常身边的伪装毒品识别讲得浅。很多学生听完课仍分不清“网红电子烟”“提神糖”和普通食品的区别，宣传入眼容易、入心极难。部分学校把禁毒课开成“照本宣科读文件”，学生听完只留下“毒品很可怕”的模糊印象，真遇到陌生人递来伪装成零食的毒品时，根本没有分辨和拒绝的能力。

湖北省钟祥市从源头破局，组建由禁毒民警、学校法治副校长、一线禁毒社工组成的课件打磨专班，按小学、初中、高中三个学段分层开发内容，历时半年打磨出一套本土化、场景化的“禁毒金课件”。这套课件不照搬全国通用模板，所有案例均来自本地近年处置的真实场景：把学生常接触的“奶茶包”“邮票贴”“聪明药”等新型毒品伪装形态，做成可触摸的仿真展示模块；把“陌生人递的饮料能不能接”“网友推荐的减肥糖能不能试”等高频风险场景，转化为情景互动题；结合本地留守儿童占比高的地域特点，专门加入独自居家、亲属聚会等场景下的防毒应对内容。课件里没有空洞口号，只用本地17岁少年因好奇吸食上头电子烟导致成瘾的真实案例，拆解毒品如何从“一次尝试”滑向人生失控的完整路径，让学生在共情中建立稳固的认知防线。

2026年，这套分层开发的系列禁毒课件中有2篇获评全省优秀禁毒课件二等奖，本土化研发的“金课件”正式跻身省级优质宣教资源序列。目前“禁毒金课件”已纳入全市秋季开学德育必修课，明确要求每所学校每学期至少安排2课时专题授课，法治副校长必须带着仿真模型进课堂，把“你要远离毒品”的单向灌输，变成“我能识别风险、我敢果断拒绝”的能力培养，让每一节禁毒课都成为真正影响青少年一生的“人生禁毒第一课”。不少小学生上完课后，会主动和家长分享学到的伪装毒品识别知识，指出周边商铺里包装可疑的“糖果”类产品，宣教效果真正落到了家庭层面。

把三级阵地用成日常场景，让“五个一”不走过场

湖北省钟祥市没有把禁毒教育局限在教室之内，而是把“五个一”活动的每个环节都嵌入实体阵地，让学生能实地看、亲手辨、直观感受，打破禁毒宣传的空间壁垒。以往不少地方开展“五个一”活动，往往是开学前集中一两天组织学生匆匆参观一次展览、看一遍影片，队伍排得很长，学生走完全程连展台上的仿真毒品都没看清，活动结束后很快就把内容忘得一干二净，完全达不到预期的教育效果。

全市以留守儿童中心、雷锋传承馆、学校禁毒角为核心支点，搭建起市、乡、校三级禁毒教育阵地网络：在石牌镇等外出务工人员集中的乡镇留守儿童中心，专门设置禁毒仿真毒品展示区，定期开放让学生亲手辨认伪装成食品的新型毒品，不少孩子第一次看到自己曾在周边商铺见过的“糖果”居然是毒品时，对防毒风险的认知明显提升；在雷锋传承馆，禁毒情景剧常态化上演，通过演绎吸毒导致家庭破碎、亲人离散的情节，让常年与父母聚少离多的留守儿童，更直观理解毒品对完整家庭的伤害；在莫愁小学教联体、兰台中学等城区学校，禁毒手抄报、窗花剪纸作品常年在校园展区陈列，学生把自己学到的防毒知识转化为可视化作品，反过来又影响身边的同学，不少班级还自发成立了班级禁毒监督小组，互相提醒远离可疑物品。

依托这些阵地，“五个一”活动不再是开学季的一阵风：参观一次禁毒展览，学生可以根据自己的时间安排分批次预约，不用集中组织匆匆走过场，遇到看不懂的内容还能找阵地专职讲解员反复询问；观看一部禁毒影片，除了统一组织的警示片，阵地还提供不同年龄段的分类片源，低龄学生看动画科普短片，高中生看涉毒青少年的真实访谈记录，学生还可以和家长一起预约观看，把禁毒课堂直接延伸到家庭；上一堂禁毒课，阵地专职讲师会根据不同群体的需求定制内容，面向留守儿童的课程侧重自我保护，面向中职学生的课程侧重外出务工场景的防毒提醒，把学生毕业后进入社会可能遇到的涉毒风险提前讲透。阵地的常态化运行，让“五个一”从“完成规定动作”变成了学生随时可参与的日常教育场景。

把知识竞赛做成全民课堂，让被动接收变主动传播

湖北省钟祥市没有把青少年禁毒知识竞赛做成少数尖子生的赛场，而是把竞赛作为撬动全体学生主动学习的抓手，让赛事本身成为覆盖面最广的禁毒宣传载体。以往不少禁毒知识竞赛，都是学校提前选拔几个成绩好的学生集中背题，比赛当天其他同学坐在台下当观众，比赛结束后除了几名参赛选手，绝大多数学生都没留下太深的印象，完全浪费了赛事自带的传播价值。

赛前7天，各地学校通过“三问法”精准锁定学生的认知盲区：问一线老师学生最容易混淆的毒品误区，问家长孩子回家后讨论最多的防毒疑问，问往届参赛学生哪些知识点最难理解，以此为基础搭建竞赛题库，所有题目全部转化为生活化的情景题，把生硬的法条转化为贴近日常的行为判断题，没有一道脱离学生生活的死记硬背题。竞赛环节打破传统的台上答题、台下观看模式，设置“火眼金睛”识别伪装毒品、情景闯关演示拒毒话术、互动传递禁毒理念等环节，让全场学生都能参与进来，每15分钟插入一次全场有奖竞答，把赛场变成沉浸式的禁毒课堂，整场比赛下来，没有一个学生是旁观者。

2025年11月28日，钟祥市代表队代表荆门市出征全省青少年禁毒知识总决赛，凭借扎实的日常宣教积累和出色的现场发挥勇夺全省二等奖，把基层常态化禁毒宣传的成效直接晒到了省级赛场。参赛学生赛后都会获得“校园小天使禁毒宣传员”证书，带着定制的宣传素材包回到班级，把竞赛上学到的知识分享给同学，再通过“小手拉大手”把禁毒知识带回家庭：不少学生回家后主动给父母讲解麻精药品滥用的危害，提醒长辈不要接过陌生人递的来路不明的烟卷，原本很多家长从未留意的家庭防毒盲区，通过孩子的提醒被一一补上。不少常年在外打工的家长，收到孩子发来的禁毒科普短视频后，特意向学校反馈，自己在外地务工的场所周边经常能看到类似的可疑物品，之前从来没当回事，现在终于绷紧了这根弦。一场赛事带动的不是几十名参赛选手，而是一个班级、一个家庭乃至周边一片区域的禁毒意识提升，真正实现“一名学生参赛，带动全家防毒”的溢出效应。

用长效机制守住持续浸润，不让宣传一阵热就降温

湖北省钟祥市深知，青少年禁毒防线不是靠几次活动就能筑牢的，必须建立闭环运行的长效机制，动真格、抓落实，避免宣传一阵热、过后就降温。如果只在“6·26”禁毒月集中搞几天活动，平时没有持续的提醒和浸润，学生之前建立的防毒认知很快就会淡化，之前的宣教投入也会大打折扣。

全市建立了“五个一”活动季度核验机制，不查活动照片留痕多少，不看宣传展板做了多少，重点核验三个核心指标：学生防毒知识知晓率有没有提升，随机抽测的学生能不能准确说出3种以上新型毒品的伪装形态，有没有学生主动向学校或家长报告身边的涉毒风险线索。把禁毒教育纳入学校德育考核硬指标，不是看课时开了多少，而是看“小手拉大手”的实际成效，统计有多少家庭通过孩子的宣传补上了防毒认知短板。针对外出务工人员多、留守儿童占比高的地域特点，把禁毒宣传融入广场、景点、赛事等公共场景，在群众日常休闲的间隙播放禁毒提示，在明显陵、莫愁村等景区设置禁毒宣传打卡点，让青少年走出校园之后，依然能在生活场景中随处接触到禁毒提示，把防毒意识从课堂延伸到整个生活空间。

三年来的常态化推进，全市青少年对新型毒品的识别率提升至96%以上，涉毒青少年新增数量持续下降，越来越多的孩子从“被动听禁毒课”变成了“主动做禁毒宣传员”。不少学生在上下学的路上看到可疑人员向同龄人兜售陌生物品时，会第一时间告诉老师或者报警，全民防毒的氛围正在一步步成型。禁毒工作最核心的守护，从来不是事后的挽救，而是提前给每一个青少年的人生穿上一层防毒“防护服”。湖北省钟祥市以常态化“五个一”活动为抓手，把禁毒宣传做细、做进、做深，用持续、精准、有温度的教育，为全市青少年托举起一条无毒、向阳的成长之路，为国家和民族的长远发展守好最关键的青春防线。