600余项重大工程的数据成了“习题集” 江汉大学把国家大奖引进课堂

□楚天都市报极目新闻记者 李碗容 通讯员 易俊 黄俊 黄韵雅

10月8日，江夏，女台山。江汉大学精细爆破全国重点实验室野外实验基地，一栋钢筋混凝土框架结构模型静静矗立。350余名本硕博学生围在安全线外，等着由贾永胜副校长牵头的教师团队开讲。

“今天不讲章节，讲这座楼怎么‘倒’。”开场白很简短。授课团队结合眼前这座试验模型，从建筑结构特性讲到爆破核心机理，从智能爆破器材讲到工程安全控制。理论精讲之后，武汉爆破有限公司的工程师走到模型前，示范标准化装药、联网、防护。学生们凑近看电子雷管接线，看炮孔填塞，看课本上只有一行公式的东西，如何在几十米外的混凝土上实现毫秒级的精确控制。

一门用“国家大奖”备出来的课

就在三个月前，谢先启院士领衔的“精细爆破关键技术与重大工程应用”项目获2025年度国家科学技术进步奖二等奖。

奖项背后是一组硬数据：成果应用于西藏巨龙铜矿、白鹤滩水电站等600余项国家重大工程，直接创造经济效益387亿元，为全球爆破工程贡献了卓越的“中国方案”。团队研发的工业电子雷管和现场混装炸药实现国产化替代，占据全国第一的市场份额，让中国爆破工程有了自己的“中国芯”。

在鄂州花湖机场，团队要在距高铁轨道仅60米的地方，将平均高度119.3米的三座碍航山体削平至67.4米以下。爆破现场距离仅200米却仅有轻微震感，高铁疾驰而过时，邻近隧道的振速竟小于1cm/s。在科研团队与建设者的日夜奋战下，工程共计处理土石方近5000万吨，不仅提前46天完工，更创造了“爆破强度全国罕见，周边居民零投诉”的奇迹，真正让我国的爆破工程做到了“指哪打哪，石破无人惊”。

谢先启团队用18年时间，把“炸”从一门经验手艺，变成了一门可以定量设计、毫秒控制的工程技术，完成了从“经验爆破”到“科学爆破”的跨越。而这门技术，现在被搬进了本科生的课表。

“过去讲爆破，更多是讲原理。现在学生站在试验模型前面，看到的是国家重大工程里用过的同一套逻辑。”现场一位授课教师告诉记者，公开课依托的正是国家自然科学基金区域联合重点项目的真实试验场景，钢筋混凝土框架就是“教材”，爆破设计就是“作业”。

“有行业、无专业”，那就自己造一个育人体系

爆破行业长期有一个尴尬现象：产业规模巨大，高校里却没有一个对口的“爆破专业”。江汉大学的解法，不是等，是建。

学校以安全工程、城市地下空间工程为依托，融合弹药工程与爆炸技术、采矿工程、工程力学等方向，搭建起了一个“环爆破”多学科交叉专业集群。在此基础上，一套名为“五元协同”的育人机制被固化下来，包括高校理论教学、科研平台创新、头部企业实操、行业协会支撑、数智平台赋能，多方资源联动，校企双师同堂授课，形成从理论筑基到科研赋能再到产业实操的育人链条，这套体系也刚刚拿下湖北省教学成果特等奖。

“五元协同的育人模式让科研资源、产业资源、教学资源深度融合。”2024级土木水利专业研究生赵智超说，他在公开课上听贾永胜教授结合一线工程实例讲精细爆破，“跳出了书本上抽象的理论，能真切看到我们的研究怎么落到爆破工程里。”

科研的高度，最终要落回到人的成长上。国家科学技术进步奖的成果、全国重点实验室的平台、600余项重大工程的数据，不再只是科研人员的“战绩”，而是本科生的“习题集”、研究生的“开题背景”、青年教师的“教学案例库”。

“我们的技术成果不仅写在论文里，更镌刻在祖国的大地上。”精细爆破全国重点实验室办公室副主任谢全民这句话，说的是科研。但在江夏的爆破现场，它有了另一层含义：那些镌刻在大地上的技术，正在被一茬一茬的学生看见、摸到、学会。