荆楚网客户端-荆楚网消息（记者卢霜 实习生蒋雨润）1月28日，有家长发帖举报广西百色市实验小学三年级二班班主任兼语文老师蒋玉芬，称其在得知班里一学生的家长在殡仪馆工作后，先提出希望家长可以换工作，后又借口“看到你女儿就会害怕”要求家长给孩子换班，被拒绝后，该老师借故要求全班同学不得与该学生说话，孤立学生。同时，爆料还提到该老师存在公开在家长群辱骂威胁家长，私下向家长兜售红糖，并将此与是否处罚学生挂钩等行为。
1月29日，百色市右江区新闻中心发布落款为右江教育局的通报称，家长所反映问题基本属实，该老师已被暂停班主任职务，具体情况还需进一步核查。
处罚结果引舆论强烈反弹
尽管官方回复称已暂停其班主任职务，但却被网民解读为停职以后继续“换班教书”。这显然不符合舆论预期，在舆论看来，教师有悖师德、个人素质也堪忧，仅是停职换汤不换药，仍存在影响其他班级和学生的可能。有部分网民认为应对蒋玉芬吊销教师资格证且终身不得从事任何类型的教育行业。
人民日报官方微博也点评称，停职不是终点，容忍这种老师执教，只会恶化教育生态，获得舆论点赞。
而与此同时，关于原班级家长打算联名上书要求蒋玉芬回归班级的截图开始流出，截图内容显示，家长群中学生家长集体责怪爆料家长，认为“一个人影响了54个人，54个家庭”。
于是关于家长表现引发舆论关注，有观点认为家长的反应体现了对教师的讨好和奉承，照出了当下在学生家长和老师之间的不正之风，老师有着对学生教育的主导权，对学生的态度也具有主观喜好性，且不受到监管和约束。而由于在基础教育中，老师对学生的言行和态度均对学生学习乃至性格养成影响巨大，于是家长不得不极尽所能讨好奉承老师，其中不乏送礼等现象。这也从另一个侧面印证了师德在教师素质中的重要性。
舆论为什么不买账？
事后，微博开始出现蒋玉芬曾经学生以及曾经学生家长的接连爆料，称蒋玉芬存在诸多不当行为已达十年之久。有家长表示，蒋老师曾在课堂上公开展示学生家长送她的金项链；对学生家长有意见，直接加害于学生，歧视学生、篡改学生成绩；对于自己班的学生，她直接透露考题等。目前相关内容暂未得到公开回应。但网友却人肉到了蒋玉芬本人的家庭背景，猜测其中可能存在裙带腐败。
此次涉事主管部门回应不可谓不及时，但非但没有让网民的负面情绪得到舒缓，反而激化了舆论情绪，导致网民深挖当事人信息等现象愈演愈烈。
其原因就在于相关部门对舆论焦点把握不准。根据家长爆料，蒋玉芬不仅孤立、体罚学生，还公开辱骂家长、利用家长赚外快，综合展现出一个个人素质不高、师德有问题的教师形象。而舆论对于教师形象的要求是能够为人师表，尤其是由于教师个人言行，容易对处在义务教育阶段的孩子带来巨大影响，师德问题成为舆论重要的考虑方面。若教师存在师德问题，舆论常常存在“一票否决”心理。
这也是“暂停班主任职务”被网民解读为“风头过后换个班教书”的原因之一。由于存在师德的教师仍有波及其他学生的隐患，所以回应不仅未平复舆论负面情绪，反而引发网民持续深挖。
让人欣慰的是，1月31日，广西百色市右江区委、区政府通报称：相关部门已将蒋玉芬调离教师队伍，并给予党内留党察看两年处分，并对右江区教育局、涉事校长、副校长、校政教处主任、校政教处副主任均予以不同程度的处分。至此，相关部门才真正有效消除了舆论担忧，舆情也得以暂告一个段落。
