通讯员 谢新政
6月18日，“最美援藏教师”范传汉回到浠水一中报到，结束了他三年的援藏支教工作。同事们都说他黑了、瘦了。他风趣地说：“那是雪山上的风吹的，高原上的阳光晒的。”
回忆起支教工作，他满脸的笑意，说：“尽管辛苦，但无怨无悔。”
不忘初心，再大的困难也能克服
2016年8月12日，范传汉和前往西藏支教的老师们一起，走进了西藏自治区山南市第一高级中学，开始了为期三年的支教生涯。
“接下来的不是教育教学工作的压力，而是要尽快适应高原生活。”范传汉说，“从贡嘎机场下飞机后，就有一些队友出现了不同程度的高原反应。”
西藏气压低，紫外线强，冬季寒冷缺氧，昼夜温差大，晚上睡不着觉。尤其是在每年的10月到第二年的3月间，由于天气寒冷，支教老师常常晚上两三点钟就醒了，再也睡不着。而且天气干燥，早上起来，鼻子里全是血。
范传汉不喜欢吃面食，支教学校每天三餐不是饺子、包子，就是面条，他去的第一个半年，就瘦了二十多斤。
范传汉住的宿舍，离学校不远，每天骑着自行车往返。刚开始几天，还能应付，几天之后，两只脚像霜打的茄子软绵绵的，根本蹬不动。晴天还好一点，下雨天要经过一条泥泞的土路，到处是水坑，回家路上还经常被野狗追赶。
有一次，范传汉感冒咳嗽，吃药没效果，最后打了一个多月的点滴。
范传汉说：“我是农村长大的孩子，哪样的苦没吃过。不忘初心，再大的困难也能克服。”他凭着顽强的毅力，克服了一切困难，圆满地完成了支教工作任务。
满怀民族情，做雪域高原的使者
离开西藏，他有很多的不舍。
他说：“我想把西藏的蓝天白云带走，我想让大家看看西藏的蓝天白云是多么的漂亮。”
三年的援藏工作，他与藏民和藏族的教师、学生结下了深厚的友谊。
在学校的安排下，范传汉与藏族教师次仁曲丹结对，在教学上，他们互相听课、评课，相互学习，取长补短。在生活上，次仁曲丹老师给了他诸多照顾。
2017年，两人都荣获《中学化学教学参考》微课活动的一等奖；2018年，在《西藏自治区高中化学实验主体教研》活动上，同时获得西藏自治区教育科学研究院颁发的授课教师荣誉证书；在学生社团的开展活动中，他们共同开展的《青稞酒酿造》社团活动，荣获山南一高优秀社团；2019年，他们共同完成的《Cu与浓稀HNO3反应实验装置的改进》教学设计，荣获山南市教研课改优秀奖。
巴桑拉姆是藏族一个牧民的孩子，家庭贫困，范传汉每次寒暑假回来，总要给她带一些书籍、衣服、鞋子等物品，把多余的一些用品分给班上的其他困难学生，还通过各种渠道为贫困学生申请助学金，帮助他们解决生活上的困难。
他还经常利用课余时间为巴桑罗布等学生进行辅导，培养他们的学习积极性和自信心。
在西藏三年，他积极参加精准扶贫工作，到山南市隆子县雪萨乡西绕村，走村入户帮助扶贫对象，了解他们的实际困难。仁增卓嘎是一户牧民，放养了几十只羊，每次下大雪之后，范传汉都要打电话询问、关切：受灾了没有？有没有充足的过冬饲料？每年春节后回到西藏，总要带一些湖北的特产，送给那些牧民。
6月5日，得知范传汉老师要离开西藏回到湖北，藏族的老师和学生们，给他披上洁白的哈达，依依不舍地把他送上车，眼里噙满了泪水。车子驶出好远，他们还站在路口，挥舞着手臂。
满腔热情，投身到教学教研工作中
“到西藏支教，不是去上几节课，而是要与藏族老师一起，转变教学观念，提升办学水平。”范传汉牢记着离开湖北时，一位领导的话语。
在山南一高，他担任学校办公室的副主任、化学备课组长和带两个班化学课。他带领备课组教师积极开展教学研究，根据学生的实际情况，制订好教学计划，设计好教学方案。他把自己制作的课件作为例子进行分析讲解，然后要求每名教师每节课都要制作多媒体课件，他带头讲公开课、示范课。
在他的带领下，山南一高有4名化学教师获得《中学化学教学参考》微课活动一等奖，5名教师参与的《西藏自治区高中化学课堂教学改革与实践探索》课题顺利结题，取得了办校以来最好教研成绩。
实验教学是山南一高的弱项，也是山南市各学校教学中的盲区。他积极倡导实验教学，并亲自示范，主讲实验教学课。在山南市教育局的支持下，由他主讲，为山南市培训了60多名初中化学实验教师。2018年6月在《西藏自治区高中化学实验主体教研》活动上，他作了《化学实验新奇到沉稳》的主题报告，受到与会专家的好评。
三年的支教工作，让他收获了很多。湖北广播电视台、黄冈日报、山南市广播电视台都作了他的相关报道。2017年，他被山南市第一高级中学聘为“校级骨干教师”；2018年，被山南一高授予“社团活动优秀指导老师”、“教师结对互助先进个人”等荣誉称号；2019年，被推荐评为西藏自治区教育厅“最美援藏教师”。
“缺氧不缺精神。”回到家乡，他仍怀念着那里的飞沙走石、泥泞的雨季和凛冽寒风，他说：“西藏的雨季寒风有着边塞诗人的豪情。”
