湖北日报全媒记者 朱惠 通讯员 陈克茂 徐强
1月22日，武汉市江夏区第二届班主任育人技能大赛敲响“收卷铃声”，全区中小学1166名班主任完成“期末考”。试卷以“我的学生我的班”为题，请每位参赛班主任分享带班经历、育人故事。每一张由班主任作答的“试卷”，字里行间都闪烁着教书育人的智慧，流淌着真挚朴实的师生情。
“我愿做学生的圆梦妈妈”
舒安小学地处江夏区最偏远的农村，全校学生不过百余名。二年级班主任尤梦老师所带的班级最为特殊，仅有9名学生，过半是留守儿童。
有一个叫小雨（化名）的孩子，她最大的梦想是妈妈能陪在身边，这让身为人母的尤梦十分心酸。每天午饭时，尤梦会坐在小雨旁边，像妈妈一样把肉夹到她的碗里；课间的时候，她会陪小雨玩“萝卜蹲”游戏；小雨的衣服破了，尤梦也会帮她缝补……小雨几次对尤梦说：“你要是我妈妈多好呀！”“要是你愿意，当然可以叫我妈妈！”尤梦搂着孩子说。
班上其他学生的梦想，尤梦也了解得一清二楚。“王鼎特别想成为一名军人，陈子睿想要当一名警察，王磊想学开飞机，胡博文立志要上清华大学……”尤梦说，“9个孩子9个梦，无论梦想大小，用爱心浇灌，他们的梦想终究会开花，我愿做他们的圆梦妈妈。”
亦师亦友的师生关系
学生的班服上印着“我爱学习，学习使我快乐”，而班主任的班服上则印着“我叫学习”。这一套江夏区金口中学2016级6班的幽默班服，被拍成短视频上传网络后，点赞量已达10万+。
班主任老师邱洪枞是个“90后”，大学毕业后回到家乡，成为一名高中生物老师。年轻帅气的他说：“我喜欢和学生一起跳一跳网络上很火的舞蹈，咱们班的柏星雨是我们的‘小老师’，《江南STYLE》《中国味道》《印度舞》《青花瓷》，从舞蹈的编排到服装、化妆、道具，她一个人就可以搞定。”在庙山二小六（1）班班主任兼语文老师张青看来，最好的师生关系便是这亦师亦友的关系。
“亲子教育是重要的一环”
9名普通学生，1名智力障碍儿童，1名脑瘫患者——这是江夏区特殊教育学校二年级班主任杨姗老师所带的学生构成。
这些学生从二年级转来就读，都来自学校周边的村庄，或是单亲、或是由老人照顾，学习习惯较差。“亲子教育是重要的一环。”杨姗利用班级主题班会，邀请家长与学生一起分享成长的快乐与感动。
学生小琴（化名）有一个弟弟也在该校上学，每次家长会和亲子活动，妈妈都去弟弟班。杨姗得知后，多次与小琴妈妈沟通，终于让小琴妈妈在元宵节亲子活动时，来陪小琴一起扎灯笼、搓汤圆，母女俩都特别开心。通过这次活动，妈妈对小琴越来越关心，小琴脸上的笑容也变多了。“孩子的成长离不开家校共建。”江夏区纸坊二小的新手班主任段佩，除了家访，平时还会通过QQ与学生家长及时沟通，即使在得了水痘被隔离的两个星期里，依旧每天在班级群里给学生布置作业并批改。
“成绩不是衡量一切的标准”
大花岭小学老师叶青坚持十年如一日写日记，并带着孩子们一起写日记；五里界小学老师朱琦，结合班上留守儿童较多、学生到校时间较早的实际情况，开设班级“早早读”活动。
“每一个孩子都是天使。”大桥中学老师王侨丽说，学习成绩不是衡量一切的标准，只有细心发现每一个孩子的闪光之处，因材施教，才是一个合格的班主任。
明熙小学“明星班主任”张潇老师，用“酸、甜、苦、辣”四个字重温了与孩子们共处的709天。“谢谢你们，是你们让我成长。”她对自己的学生说。
