龚蕾给学生送上的明信片
武汉晨报讯（记者向洁通讯员曹斌）“采得百花成蜜后，为你辛苦为你甜。老龚在此给你打气！”“你认真学习的样子最灿烂，你走进考场的背影最霸气。”6月20日一早，一位身穿印有40多个学生名字T恤衫的送考老师，成为武汉市第六十四中学考点门口一道独特的风景——每当有本班学生进入考点视野，她都会送上一个别有五彩千纸鹤的明信片，用一句话扬起学生的嘴角，被围观的家长唤作“最燃送考老师”。
记者看到，除了一张“老龚”手写明信片，每张明信片上还别着一个千纸鹤、一张照片，照片上的画面历经春夏秋冬，如同一份“时光情书”，将近一年中学生们最纯朴、最投入、最奋斗的瞬间定格，再娓娓诉说。
送出这份“时光情书”的老师名叫龚蕾，是武汉十一崇仁初级中学九（10）班的班主任、语文老师，一名“临危受命”接手该班不满一年的“80后”。“千纸鹤是孩子们前天送给我的，明信片是我要送给他们的，一句话解决不了的问题，我们就用一封信来解决。这就是我们日常沟通的一种方式。”
去年8月下旬，龚蕾接手了九（10）班。这是一个什么样的班呢？该班学生家长告诉记者，“先后换了两任班主任，一般老师都镇不住场子，集体调皮程度全校有名。”
“我不管过去怎样，到我这儿全部清零。”学生李昶锐还清楚地记得第一次班级见面会上，龚老师说过的这句话。小李说，初见龚老师时，她不禁为龚老师担忧：快则一个月，慢则一学期，年轻、漂亮、娇小的龚老师就会撑不下去。没想到，龚老师不仅撑了下去，还为九（10）班撑起了一片别样的天。
“以前是‘瞌睡天团’一哥，现在请叫我‘活力男神’。”学生柳佳说，自己之所以有这么大的转变，龚老师设立的“小组加分制”功不可没。原来，自从龚蕾接手该班后，在班级管理上引入“小组加分制”，让每一位学生都能发挥自己的一技之长，为小组加分。
学生张梓恒的妈妈说，八年级时，她甚至怀疑儿子连普高线都难得过。但，这一年来儿子有了学习的动力，各科成绩有了显著提升。如果发挥正常，儿子很有希望升入省级示范高中。
对于自己的举动所带来的“燃效应”，35岁的龚蕾给出了这样的解释：教育者，最大的乐趣便在于我们是与一群成长变化的孩子打交道。只有自己能保持这样的好奇、新鲜的“燃”的状态，才能去点燃更多的学生。
